国培计划工作实施方案

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“国培计划”工作实施方案

根据河北省教育厅、财政厅《关于201X年“国培计划”河北省乡村中小学教师培训项目工作安排的通知》(冀教师【201X】18号)文件精神，按照市教育局的安排和部署，今年6月份，我县“国培”项目工作已全面展开。为确保此项工作开展得有声有色更有实效，特制定如下方案：

一、指导思想

遵循教师教育理论与规律，适应教师学习的特点与要求，发挥教师的学习主体作用。以定制学习作为培训的基本理念，以学科为基础，问题为中心，通过聚焦课堂教学环节，有效引领“国培”项目的开展，逐步提高我县中小学、幼儿园教师的专业水平和教学能力，促进教师专业发展。

二、培训目标

1、以新课程理念为指导，以问题为中心，以案例分析为主要手段，以网络研修为主要方式，通过系统的学科培训，帮助我县中小学教师提高课堂教学的有效性。

2、针对课堂教学实际，通过多层次的课程内容培训，提高中小学教师的课堂教学设计、教学策略及教学评价等方面的能力。

3、指导中小学教师进行教科研及校本培训。通过跟进的校本研修和后期课例展示，发挥教师的辐射带动作用。为我县培养一批在深入推进课程改革、实施素质教育中发挥引领作用的种子教师。

三、组织机构

为切实做好我县 “国培计划”项目的实施工作，经教育局研究决定，成立邢台县“国培计划”行政管理领导小组和业务指导小组。

1、行政管理领导小组成员如下：

组 长： 马爱魁(教育局副局长、教师发展中心主任)

副组长： 巩伏英(教师发展中心常务副主任)

孟海军(教师发展中心副主任)

申锁林(教师发展中心副主任)

郎贵芹(教师发展中心副主任)

各基层学校校长、幼儿园园长

成 员： 张胜芹(教师培训处主任)

王鸿斌(教学研究处主任)

侯伟民(教育技术处主任)

赵江苏(办公室主任)

冯春凤(教师发展处主任)

李广华(教育教研处)

杨同芳(教学研究处副主任)

张永军(教学研究处副主任)

领导小组下设办公室，办公室设在教师发展中心教师培训处，由郎贵芹任办公室主任，张胜芹、李莉、尹志宏、程振丽、刘良英、张翠茹为成员，负责“国培计划”项目培训的组织、协调和管理工作。

2、业务指导小组

业务指导小组采用“项目办公室区县管理员工作坊主教研组长学员”体系。

项目办公室设在教师发展中心，负责整个项目的规划、协调和实施。

区县管理员由教师发展中心常务副主任巩伏英担任，主要负责项目的指导和协调工作。

工作坊主由教师发展中心骨干力量担任，主要负责本坊(两班为一坊)学员的学习督导和教研活动的筹备、组织等工作。

教研组长由教师发展中心骨干教研员和全县精选的学科骨干教师担任，主要负责本班学员作业的评判、简报公告的发布、线下研修的参与和指导等工作。

四、培训项目

201X年是我县第一次大规模参加“国培计划”项目 ，共有3038人次参加“国培”14个项目的培训。是我县历年来参加项目最多、参与人数最多、参训方式最多、培训模式最多的一次培训。具体参加的项目和人数如下：

1、中小学教师培训团队置换脱产研修项目，共90人。

2、名师讲学团送教下乡培训项目：小学数学、英语各50人，共100人。

3、中小学教师网络研修与校本研修培训项目，共2000人。

4、中小学教师工作坊研修项目，共300人。

5、中小学骨干教师培训项目，共8人。

6、中小学紧缺领域教师集中培训项目，共4人。

7、中小学教师网络研修培训者团队培训项目，共20人。

8、中小学教师省外研修项目，共3人。

9、中小学骨干校长培训项目，共2人。

10、中小学教师信息技术应用能力提升培训项目，共300人。

11、幼儿教师短期培训项目，共100人。

12、幼儿教师信息技术应用能力提升培训项目，共100人。

13、幼儿园骨干园长培训项目，共6人。

14、幼儿骨干教师培训项目，共5人。

各项培训详细内容和要求见附件1。

五、培训时间

本次培训历时一年，首次采用跨年度培训，从201X年7月份开始，直至2016年6月30日结束。各个项目培训的具体时间以下发文件为准。

六、评价机制

为引导学员积极参与培训学习与研讨交流，保障培训质量和效果，特制订如下评价机制：

1、为鼓励学员积极参加项目学习和各项研修活动，提高培训质量，激发学习热情，教育局建立了激励机制：一是评选优秀学员;二是评选各类优秀培训成果(包括优秀学习反思、优秀案例设计、优秀教育教学文章)。教育局将向获奖者颁发荣誉证书。

2、培训成绩合格的学员由省教育厅统一颁发教育部统一监制的“国培计划”培训合格证书。培训成绩将视为继续教育成绩，并作为评选年度县级优秀教师和优秀班主任的重要参考依据。

3、对于无故不参加学习或学习不合格的教师，不得评优晋级，年终考核视情节定为“基本合格”或“不合格”。

4、按照上级要求，今年“国培计划”所有项目都必须全部合格。如果因个人原因影响全县“国培计划”项目考评，教育局将在全县进行通报，并做出严肃处理。

七、保障措施

1、加强领导，强化措施。

(1)县国培办在培训期间要每天通过系统进行查询，及时了解和掌握学员的学习状况与学习进度，对于学习不积极和很少参与网上活动的学员，要通过各种方式取得联系，并对其进行督促。要对培训工作及时跟踪、检查、指导，形成总结性材料。对培训中敷衍了事、弄虚作假的单位和个人进行通报批评。

(2)各个学校要充分认识“国培”的重要性，成立校级“国培”项目领导小组，单位一把手为领导小组组长。组长要对每项培训的内容和要求做到心中有数。每周都要过问教师远程培训具体情况，严格督促学员参加好远程培训。参训学员学习的上线率、合格率要达到100%，否则校长成绩为不合格。

(3)各个学科的教研组长要提前学习课程内容，以便于对学员进行日常的辅导、答疑，在培训过程中要及时指导本班的'学员参加网上的学习，并对其作业进行批改，同时也要做好辅导答疑及学科教学等相关的工作。教研组长在评优推荐工作上要遵守公平、公开、公正、客观的原则，不得徇私，加入个人情感。

(4)参加培训的教师要保证在线学习时间，按时完成作业，积极参加线上和线下研讨。作业要紧密结合自己的教学实践，反映自己的真情实感。杜绝抄袭，如发现一篇作业有相同或雷同现象，最终成绩即为不合格。

2、统筹安排，整体部署。

本次培训参与人员广，参训项目多。各个学校在选派参训人员时一定要按照项目要求统筹安排，达到弱者变强、优者更优的效果。县国培办在安排各个项目培训时间和地点上要整体部署，力争培训工作不影响学校正常教学工作。

3、多措共举，全力推进。

(1)各个学校要努力为没有上网学习条件的学员提供学习场所、设备，并配备专业人员提供网络技术支持。要选派优秀的教师作为校级辅导员对参训教师进行辅导和帮助，使每一位学员都能够顺利通过项目培训。

(2)县国培办要对坊主、各级教研组长进行针对性培训和指导，并对培训中出现的问题进行及时的处理，要定期下乡对各个学校进行过程性督导。

4、效果外延，全面提升。

培训结束后，国培办要及时归纳总结，有针对性的筛选优秀案例通过多种方式在全县范围内推广，安排优秀学员相互交流探讨，让培训效果得以外延，以点带面，全面提高。