【精选】教师作文合集4篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的教师作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师作文 篇1

刚来职教的第一天，来到学校就被学校的各种标语名人名言所吸引。我也是一名老师啦！也没多想，觉得挺锻炼人的应该，到了现在，感觉就不一样了。

刚来学校上了一周的课，就会在不同时间遇到不同的学生，都会叫一声“老师好！”感觉很不错，为人师表，桃李天下的幸福感，在身上或多或少会有点，感觉好激动。到了现在，我才明白，一句老师好，你要能承受的住，真的没有那么简单。小学的时候老师就教育我们，见到老师就行礼，叫老师好。上课迟到要打报告，老师同意了才能进去，和老师说话要有礼貌，不能乱说瞎说，要注意自己的身份。不能故意去给老师捣乱，老师找你帮忙一定要客气的去帮忙。现在上课了，知道老师的辛苦了，为人师方知为师恩。老师真的不容易。

我现在是教的班，每天基本上就生活在，备课讲课总结的一个循环中。基本上就没有一个完整的时间去做别的事情，这还仅仅是讲课，加上批改作业，监督完成背诵，再有课堂的管理。这些想想就觉得事情好多，最重要的是还有考试，考试之后帮助学生去总结，去讲题，怎么讲题学生会更好的接受。接下来的就会是，怎么去提高学生的成绩。周末不是想的那么轻松可以去左好多事情，周末需要准备下一周的课，比如课的进度，背诵内容，讲课形式的确定还有考试的内容。我也是开始接手这个班，学生也不是很熟悉，我也需要去熟悉学生，适应他们大体的学习接受能力等等。

后头想想自己在师大的上课状况，真的很对不起老师们，老师们在上面讲，下面也是做什么事情的都有，就是没有说话的而已。一堂只有老师一个人讲课没有人去真正听课的课堂，老师会很不开心没有状态，我们也会觉得没有学到什么。这个和我们现在遇到的情况没有什么区别，你在上面喊伤了嗓子，下面的学生一点反应没有，老师在上面讲下面画重点的方式，对于学生来说一点用也没用，应付考试可以但是真正的学到东西，基本是不可能的。检讨下自己，自己怎么要求现在的学生，就应该怎么去约束自己去做一个好学生。回了师大，再学一次！

教师作文 篇2

她带领着我们从元谋古人到近代文明的崛起，她带领着我们一览中国五千年文化，她让我知道了中国王朝历代变迁，她是历史的说书人。

“叮铃铃，叮铃铃”刚做完操上来的我们，满身大汗。可是还得随着铃声，拿出藏在抽屉里的历史书。“请翻开103页”历史课代表站在讲台上，声嘶力竭的喊到。朗朗的读书声由班级传出，而历史老师便踏着声音而来。她静静地站在讲台上等着我们读完。“好，请把书翻回第103页，今天我们来讲讲……”枯燥历史从她口中说出，仿佛变成了一个一个有声有色的故事。全班安静下来了，刚上来的那股热气，仿佛也随着老师的声音一点一点的散开。

可是这种情况没持续多久，班级四周出现了，碎碎杂杂的小声音。虽然声音不大，但足以让她听到。她皱了皱眉，但为了不打断上课节奏，她只抬眼朝那边看了一会儿。声音反倒没消停，愈加猖狂，越来越大声。她停下来盯着他们，他们也停下来。她转头讲的PPT上的内容，他们讲刚刚没说完的内容。她终于忍不住了，就这PPT上的表格。开始点出一个个讲话的名字，叫他们上来回答问题。课堂终于安静了，我们终于也能静下心来融入历史之中。

我心中最美的老师，她不用有轰轰烈烈的故事，却总能从小事中体现出她的负责。她不用有很高深的方法，却总能管理好课堂纪律，让我们融入历史的海洋之中。她不用有很渊博的知识，却刚好能回答我的问题。

我的历史老师说“她有一位很好的`历史老师，让她喜欢上了历史。”现在我也可以说“我也有一位很好的历史老师。

教师作文 篇3

红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。亲爱的老师们，你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒！最后，再次祝全体老师们节日快乐！

教师作文 篇4

“教师是天底下最光辉的事业，是人类灵魂的工程师。”

记得小时候，我把这句话作为至理名言，小心翼翼、工工整整地把它抄写在我心爱的摘抄本的扉页上，以至于高中毕业填报志愿的时候，我毫不犹豫地填报了师范专业，发誓我要把自己的生命献给天底下最光辉的事业，并且要到偏远的农村支教，时刻准备着燃烧自己的生命之烛，来照亮农村孩子生命的行程。十年过去了，我在偏远的农村从教已整整十个春秋了，十年的风霜雪雨，十年的酸甜苦辣，怎一个“愁”字了得。真是“欲说还羞，欲说还羞，却道天凉好个秋”啊。

蓦然回首，当年踏入师范时的万丈豪情不见了，当年背井离乡投身农村教育发誓要在农村干上一百年的铮铮誓言已成为遥远的绝响。审视现在，我把十年的青春献给天底下最光辉的事业，我得到了什么呢？我依然是家徒四壁、两袖清风、不名半文、下无寸土、上无片瓦、衣才蔽体、饥不择食的人，一个地地道道、不折不扣的真正的“无产阶级”。我骨瘦如柴，越教越瘦，真的十年“炼狱”，炼就了我名副其实的“教授”。但我上有老，下有小，老父母已到花甲之年，需要赡养，小女儿刚刚扛起书包，需要抚育。当年粪土万户侯的我，现如今也惜钱如命了。再看看自己当年的同窗好友，大凡没有上师范的，当年的“丑小鸭”一个个都成了“白天鹅”。大都混个一官半职的，手里有权就什么都有了，当年瘦骨嶙峋的小张，现如今吃的肥头大耳，与以前简直判若两人，有天壤之别。问起他吃胖的秘诀，他笑着说：“无它，惟生活好矣，老兄，你怎么还不如上学时胖呢？”我一时语塞，不知说什么才好。当年考上师范的小王，由于社会关系好，被分在城里教书，现如今也是大腹便便，油光满面，楼房两座，娇妻爱子，一家三代，其乐融融。

同为天底下最光辉的事业，做人的差别怎这么大呢？！只有我们农村教师比农民还农民，三十出头的我在路上常被问路的小伙子称为“大爷”，在学校常被孩子比我的孩子大上十来岁的学生家长称为“大哥”，弄得我甚为尴尬，哭笑不得，真是“廉颇老矣！”，但“尚能饭否！”还得靠吃米活着。

谁让我天生就是教师，而且还是农村教师呢，命苦不能怨政府啊！

“真的猛士，敢于正视淋漓的鲜血，敢于直面惨淡的人生。”

鲁迅先生的这句话成了我现如今唯一的信仰。