大学生职业策划书4篇

活动主题：大学生职业竞技争霸赛

一、东北财经大学就业协会简介：

东北财经大学就业协会是在东北财经大学就业指导与校友工作处办公室领导下，以大学生就业为服务对象的公益性学生社团。协会以“关注就业、服务自我” 为根本宗旨，以“团结创新、务实进取”为基本工作理念，通过内部交流与外部沟通，开展就业指导系列讲座，历届“灯塔之光”系列活动更是在校内受到广泛的关注与支持，就业协会引导学生树立正确的择业观，科学地规划职业生涯，切实提高学生就业能力，积极探索社会主义市场经济体制下大学生自主就业服务的新渠道。

二、 活动目的：

针对当前严峻的就业形势，就业协会为企业与学生之间搭建交流的平台。职业竞技争霸赛宣传讲座通过嘉宾幽默风趣的阐述，增进大学生对“争霸赛”的了解，引导大学生了解职业能力的重要性，切实解决大学生关于职业能力培养的种种困惑，激发大学生对后续活动的兴趣;通过室外能力测试部分，培养提高大学生自身职业能力，引导学生树立正确的就业人生观。同时，在真切严谨的企业工作环境中，体验工作生活的有序性，全方位的考察参赛选手的个人能力、工作能力、团队意识、职业理念等在职业生涯中所不可或缺的素质，启发想象力与创造性，提高选手们解决问题的能力，为提供实习机会的企业在大学生中塑造形象、体现文化、扩大影响。

三、活动概述：

由东北财经大学就业指导与校友处、东北财经大学就业协会联合主办的“职业竞技争霸赛”将于x月x日开始举行。活动之一宣传讲座以大学生应具备怎样的职业能力为探讨主线进行阐述以及与学生互动交流等环节，切实为在校生解答相关疑惑;活动之二室外能力测试切实为大学生提供展示自我、培养提高自身职业能力的平台，通过“营销”提升大学生的素质，通过“企业实习”使其体会真正的工作环境、得到真切的工作经验，通过“室外拓展”检验一个大学生的自身修养道德;活动之三最终评比对其就业创业的规划及自身职业能力进行综合评估与指导，是每一个参赛选手都满载而归。

四、活动时间：XX年x月x日至XX年x月x日(约三到四周)

五、 职业竞技争霸赛内容计划：

(一)面向对象：东北财经大学全体在校生

(二)嘉宾：

1. 宣讲：xx院长

2. 室外能力测试：⑴营销：企业人

⑵实习：选手的直接主管

⑶拓展：资深老师、企业人

3. 最终评比：老师、企业嘉宾和各社团负责人

(三) 比赛形式：

1.前期宣传讲座

2.简介规划筛选

3.室外能力测试(三选一或三选二)

1) 营销

2) 企业实习

3) 拓展训练

4.综合评比

5.后期宣传善后

(四)活动流程策划：

1. 宣讲：

1) 主持人入场、观众入场(工作人员发放报名表，当场报名，播放介绍就业协会的ppt);

2) 主持人开场白;

3) 主持人通过播放ppt(与嘉宾经历相关)介绍嘉宾，并代表就业协会对其到来表示诚挚的感谢;

4) 嘉宾进行讲座

a.针对大学生目前的生活的总体看法

b.分析目前大学生学习生活中的几大症状，可针对所知东财学子的事例进行分析;

c.嘉宾就东财的具体情况，向学生提出建议，并结合当前形势，谈谈大学生所需要储备的除专业课之外的知识与能力，可结合自己学生时代的事例与目前的大学生活情况进行对比(人格魅力的培养);

d.毕业生就业市场状况e.大学生的学习生涯规划及规划的重要性补充。

5)一段时间后，主持人抽奖进行游戏环节来放松(我来比划你来猜)。

6)现场观众进行提问，主讲人现场解答(工作人员对提问观众赠送小礼品);

7)嘉宾向东财学子寄语(请嘉宾事先准备好)，就业协会负责人向嘉宾赠送纪念品;

8)主持人对大赛进行简短介绍，并动员大家报名;

2. 报名及筛选

1) 分公邮、宣讲现场、就业协会办公室三种方式收集选手简历及简短规划书;

2) 从选手中筛选较有前景的、综合素质较强的进入下一轮;

3.室外测试：(三选二或三选一)

a.营销：

a)参赛人员自行分成三组(每组的人数待定)，每组选出一名队长。

b)三组进行同一个营销项目的比赛，营销方式、营销地点、都由参赛小组自己策划(不可在宿舍楼内)。

c)对三个队的比赛进行全程录像。

d)就销售成绩最差的一组被淘汰。

补充：

1.可以根据赞助企业的经营类型，决定经营方案是给赞助企业做营销，销售赞助商的产品或是由赞助商出资买商品，由参赛选手来营销(三个组要销售同一种商品)。

2. 录像要专业些。录的画面，音质都要保证效果(在室外录音可能有些难度但要尽量完善)。我们可以与赞助商商讨让他们负责摄像，或者与摄影协会合作。

3. 各组要公平正当的竞争。

b. 企业实习：

1.面试：(在进入合作企业进行实习前，由该企业的人力资源部门对所有参赛选手进行面试，面试形式：个别面试 、小组面试 、成组面试，在面试过程中，参赛选手尽可能全面展示自身素质、能力、品质，企业对选手的逻辑思维能力、解决实际问题的能力、人际交往能力、领导能力等进行考核，通过选手的面试表现为选手评分)

2.实习(两种方案：个人实习，小组实习)

实习时间：1至2天(先由企业人员带领参赛选手对企业进行参观了解，介绍企业文化、组成、现状，以便于之后实习的顺利进行)

a) 个人实习

1. 可以按照选手专业将选手分配到相应部门来开展实习工作，或将选手分到专业不对口部门来对选手全方面素质进行考验;

2. 企业为选手提供适合的个人工作项目，由选手个人完成，在完成过程中可向与该项目相关人员寻求帮助等;

3. 任意派发一些任务给选手，观察其是否认真且完美的完成;

4. 实习结束后，项目负责人对实习选手进行最终评估(可为其写评语并打分)，选出优秀选手进入下一轮;

b) 小组实习

1. 参赛选手分为3—4组

2. 每一组实习生都有一位主管作为指导，可以辅导实习生成长及学习新的技能。指导将通过自己的个人经验于实习期间对实习生因材施教;

3. 企业为各组提供一个实习项目，由每组选手合作共同完成该项目;

4. 在实习期结束时，实习生将向企业管理层作出报告，汇报他们实习的体验和经历，由企业主管人员对各组项目完成工作进行评估(评估标准可为：完成程度，团队协作，指导评价，个人表现)，通过评语、打分选出淘汰者，其他组可以进入下一轮比赛;

c. 拓展训练：

游戏一 纸坦克

规则：用报纸连接成皮带，以组为单位带动皮带行进。皮带黏贴不能用透明胶布从头到尾粘连，而只能在报纸的借口出黏贴;在行进过程中，皮带里的人不能把脚踩到皮带以外。从足球场一端走到另一端，先到组获胜。比赛开始前给五分钟时间准备。哨响比赛开始。

游戏二 绝地逢生

规则：给出三个方格，大小依次是1m*1m、0.6m*0.6m、0.4m*0.4m，采取各种方法每组选手要都站到方格里，率先成功组获胜。比赛开始前有三分钟时间讨论。哨响比赛开始。

补充:1.具体分组数量及每组人数要视报名人数而定

2.比赛要进行全程录像，主要记录选手们讨论的过程，遇到的问题及如何解决

3.比赛将根据评委评分选出前六名进入总决赛

4.终极评比(约150分钟)

1) 决赛开始主持人简要介绍出席的评委和特约评审，再介绍进入决赛的六位选手;

2) 播放六位选手经过重重险阻脱颖而出的经历(我们全程录像的剪辑 时长约20分钟);

3) 参赛选手将分别介绍自己的大学或人生规划、在实践中获得的感悟及对职场能力的收获和提升(每人8分钟，共约50分钟);

4) 抽题环节，选手依次抽题，题目为职场中可能遇到的某些困难，就此困难思考与发言(每人5分钟，约30分钟);

5)才艺展示，展示自己才艺进行拉票(每人3-4分钟，约24分钟)

6)现场投票，评委评分(满分5分)，特约评审评分(满分3分)，观众评分(满分2分);

7. 现场统计并公布结果;

8. 颁奖及寄语;

六、意义：

就业协会本着“关注就业、自我服务”的宗旨，在春意盎然的季节为东财学子奉上一顿成功迈入职场的大餐。在这里，同学们可以聆听成功职业人士的成长史，也可以和嘉宾共同讨论身边热点话题，可以在企业实习中成长成熟，后续更可以接受职业规划专家的悉心指导…… 而企业也可以让更多的优秀学子了解其文化理念、经营模式及经济发展形势，以在高校内扩大知名度、塑造企业形象。就业协会主办的“职业竞技争霸赛”正是这样一道大餐，更是是搭建在企业与学生间的良好平台。

当不同的新鲜思想和观念产生碰撞与共鸣时，

当企业管理模式和文化理念深深印在你脑中时，

当权威人士宏观分析你的能力和规划为你指引方向时，

当你在比赛收获知识与自信，在实习中找到理想与目标，在拓展中看到高尚的品德时，

当你的职业能力无可挑剔时，你的未来还彷徨吗?

大学生职业规划大赛策划书 大学生职业策划书2篇

一、活动主题：

提前规划，把握未来（或规划 职业，就是规划未来。或职业规划，勾画未来蓝图。）

二、活动目的：

⑴帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强学习

动力，树立和提高职业规划的意识和能力。

⑵提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力。

⑶创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会。

⑷丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平台。

三、活动时间、地点：

苏州科技学院石湖校区环境科学与工程系教学楼

十一月下旬

四、主办单位：

苏科大环境科学与工程学院学生会

五、参赛对象：

苏州科技学院环境科学与工程系全系大一新生

六、 活动的主要流程：

1. 活动的前期工作：

（1）秘书处负责活动的策划，并要于赛前提交 详细的书面策划书，活动流程要详细.

（2）宣传部负责海报的出版和交给学生会

（3）外联部负责到外面邀请赞助商。

（4）生活部负责本社团以外参赛者的报名，和汇总本次比赛参赛者的名单，并将所有参赛者的名单汇总并打印。另外，准备好评分表。小组长负责本次比赛成员参赛的报名，截止后交生活部汇总。

（5）秘书处根据参赛人数去申请课室。

（6）邀请老师，请老师做比赛评委。

2、活动开始（初赛）：

（1）本系的干事、部长及会长提前半小时到申请的课室，布置会场（包括检查多媒体设备，写好活动主题，准备评委用水等）

（2）布置好后，参赛者和评委陆续入场，文艺部成员负责好会场秩序。（此时可放些音乐）

(3) 主持人按安排时间上台致开场白并宣布职业规划大赛正式开始。接着，主持人介绍评委老师。然后，请评委老师致词。

（4）致词完毕后，主持人按比赛名单展开比赛.

（5) 参赛选手全部演讲完毕，相关人员进行分数统计。（此期间亦可放些音乐）

（6）统计结果出来，主持人上台宣读进入复赛的名单， 并感谢未进入复赛的参赛者的参与，以及感谢评委老师的到来。

（7）初赛结束，干事处理会场，如关好多媒体、关好门窗等.

3、初、复赛之间：

(1) 宣传部负责将进入复赛的名单黏贴出去，并说 明复赛时间、地点.

（2）请老师为参加复赛的同学开一个专题的规划讲座，指出不足之处，提出建议。

（3）如请到老师开讲座，秘书处负责申请讲座课室，信息部负责通知讲座的时间、地点.

(4)另外，秘书处负责申请复赛的课室，会长邀请老师做评委（也可以是之前的老师）

（5）信息部负责通知复赛的时间、地点（这要求参赛者报名时需附上联系方式），并且宣传部出海报通知。

4.复赛：

（1）本社团的干事、部长及会长提前半小时到申请的课室，布置会场（包括检查多媒体设备，写好活动主题，准备评委用水等）

（2）布置好后，参赛者和评委陆续入场，文艺部成员负责好会场秩序。（此时可放些音乐）

(3) 主持人按安排时间上台致开场白并宣布职业规划大赛复赛正式开始。如是新邀请到的老师，主持人介绍评委老师。

（4）介绍完毕后，主持人按比赛名单展开比赛.

(5) 参赛选手全部演讲完毕，相关人员进行分数统计。（此期间亦可放些音乐）

（6）统计结果出来，主持人宣读名次并感谢未进入决赛的参赛者的参与，并请评委老师为获奖者颁发奖品与证书，感谢评委老师的到来。

（7） 邀请一位评委老师代表为本次活动发表感想并且宣布活动复赛结束！

（8）复赛结束，干事处理会场，如关好多媒体、关好门窗等。

以上内容便是本次环境学院学生会所组织策划的关于职业生涯规划大赛的书面策划书，望本学院相关学生会部门及相关人员认真阅读，做好策划书所分配的各项工作，保证活动中相关工作的进展，以期圆满地完成本次活动。

环境学院团委学生会

XX.11.15

大学生职业生涯规划大赛策划书 大学生职业策划书3篇

前言：

为落实我校创建综合性应用型特色名校的战略，提高大学生人生规划意识，锻炼学生规划、实践能力，特组织大学生职业生涯规划大赛。

一、大赛主题

主题：规划人生 成就未来

宗旨：普及规划知识，提升职业能力，打造优质人生

二、大赛分类

设立两个类别的比赛：一是以选择具体职业就业为目标的职业规划类，二是以创业为职业目标的创业规划类。

三、参赛对象

全日制在校学生。

四、大赛组织

策划主办单位：招生就业处

承办单位：教师教育学院、经济管理学院

协 办：北京恩源科技有限公司

潍坊学院大学生ceo成长俱乐部

潍坊学院大学生职业发展协会

网络支持：潍坊学院就业信息网、范文稿、范文稿

五、赛程安排

本次大赛自XX年7月初启动，分职业规划类（简称a类）和创业规划类（简称ｂ类）两个类别。

大赛分赛前指导、初赛、复赛和决赛四个阶段。

（一）赛前指导阶段（XX年7月8日—9月20日）

组委会将在赛前组织二级学院职业生涯规划指导教师开展专题培训，提升指导教师队伍理论知识和指导技能，增强指导的针对性和有效性，从而提升参赛作品的质量和大赛的整体水平。指导学生在暑期开展职业、创业探索实践，了解自我和社会，增强职业规划的感性认识。

（二）初赛阶段（XX年9月21日—10月20日）

初赛由各二级学院组织实施。

（三）复赛阶段（XX年10月25日—11月15日）

复赛只对选手规划作品的电子文本进行评选。

（四）决赛阶段（XX年11月中下旬）

晋级全校决赛选手须将纸质书面作品一式两份于11月15日前报组委会办公室。

职业规划类决赛环节由主题陈述、职业角色模拟、现场答辩三部分组成，每位选手比赛时间20分钟。主题陈述可配合使用多媒体课件，职业角色必须现场模拟，要体现对目标职业的深刻理解，展示职业精神内涵，参赛选手必须提供对1名目标职业职场人员访谈vcr等相关材料。

创业规划类决赛环节由主题陈述、创业角色展示、现场答辩三部分组成，每位选手比赛时间20分钟。主题陈述可配合使用多媒体课件，创业角色必须现场模拟，参赛选手必须提供对1名目标职业职场人员访谈vcr等相关材料。

大赛获奖人员名单将在潍坊学院就业信息网上公布。

六、奖项设置

大赛分别设职业规划类和创业规划类特等奖、一、二、三等奖。成绩优秀者分别授予“潍坊学院最佳职业规划之星”和“潍坊学院最佳创业规划之星”荣誉称号。同时设最佳组织奖、优秀指导教师奖若干名。部分选手将被推荐参加山东省高校大学生职业生涯规划大赛。

七、其他

（一）各二级学院要充分重视本次大赛，认真做好组织发动工作和指导教师参加培训的推荐工作，在保证参赛面的同时注重水平，要积极鼓励有创业潜质和愿望的学生参加比赛，组织若干场次有关职业生涯规划及大赛相关的讲座，真正做到以赛促学、以赛促生涯规划理念和意识的普及，同时根据本次大赛的时间要求，安排好二级学院层面的比赛，通过比赛遴选出优秀选手参加全校比赛。参赛作品电子文本采用word或pdf格式，大小不能超过30m。

（二）大赛期间组委会办公室将通过潍坊学院就业信息网大赛专题页面发布职业规划大赛的相关通知和资讯。各二级学院应及时将校内初赛相关动态、辅导文章、学校比赛情况总结和图文、视频通过邮箱报送大赛组委会办公室，组委会办公室将择优发布并作为组织奖评审依据之一。

（三）参加本次大赛所有选手作品和参赛相关视频资料将由组委会在潍坊学院就业信息网上发布，同时根据需要编辑成册作为参考资料印发供广大师生学习交流之用。

未尽事项请联系大赛组委会办公室（设在就业与创业指导办公室：行政楼329室）

联 系 人：康晓俊、杨颂

联系电话：8785299

电子邮箱：

附件1：大赛日程安排及要求

附件2：参赛内容、形式及作品提交说明

附件3：初赛评分标准

附件4：校级复赛推荐表

附件5：决赛评分标准

附件6：大学生职业生涯规划书样本

招生就业处

XX年7月1日

附件1：

大赛日程安排及要求

大赛阶段

主要内容

日期

职业生涯规划指导师资培训

各二级学院组织就业指导教师参加7月上旬举办的就业指导人员与职业指导课程教学骨干培训班培训。

放假前，期末考试期间

大赛宣传及报名

各二级学院对大赛进行全方位的宣传工作，并就学生如何做好职业生涯规划做好指导。

7月15日前

职业生涯规划实践体验

大学生利用假期实践进行职业生涯体验，并做好参赛相关准备。

7月20日—10月20日

参赛作品撰写指导

指导教师对参赛学生的职业规划参赛作品设计与撰写进行指导（参赛作品要求见附件）。

学生报名参赛及作品提交

各二级学院在校学生均可参赛。选手向二级学院组委会提交参赛作品电子版，同时提交书面参赛作品（a4打印稿）。

二级学院初赛

各二级学院结合本院实际情况采取作品评审、个人讲解、幻灯展示等形式自行组织本校参赛作品的评选，评选出前若干名予以表彰，根据分配名额推荐晋级全校复赛，推荐参赛作品须于10月25日前上报学校大赛组委会。

全校复赛和决赛

大赛组委会组织全校复赛和决赛，复赛评审优秀者将有机会进入决赛，参加决赛的选手在“个人展示”环节可借助ppt幻灯播放等形式进行展示和讲解，个人总时间不超过20分钟，其中“现场答辩”时间5分钟左右。

10月25日—11月15日

大赛评委会最后评选出特等奖、一、二等奖、最佳组织奖和优秀指导教师奖若干名。

附件：2

参赛内容、形式及作品提交说明

1、内容：参赛作品以参赛选手本人的职业规划为主题，以近期职业生涯目标规划为重点，对自我和外部环境进行全面分析，提出自己的职业目标、发展路径和行动计划。可自行选择就业或创业。

参赛作品应涵盖自我认知、职业认知、职业目标与路径设计、规划与实施计划、评估与备选方案等内容，适当运用人才测评等分析、决策工具及丰富的事实论据，对职业规划过程详尽阐述。

作品评审将以合适性、合理性、真实性、逻辑性、创新性、可行性为主要评选标准，淡化文学性和艺术性。

参赛作品不得违反有关法律、法规以及公认的道德规范，不得侵犯他人知识产权，不得剽窃、抄袭他人作品。

2、形式：大赛分为二级学院初赛、复赛，全校复赛和全校决赛三个阶段，全校决赛以“职业规划设计参赛作品评审”和“主题陈述、现场角色模拟、现场答辩”四种形式。

参赛选手提交的《职业生涯规划书》必须有扉页，扉页填写参赛者的真实姓名、笔名、性别、学校、院系、班级、学号、联系电话、电子邮件地址。

3、参赛作品提交：参加全校复赛、决赛的同学需同时提交《职业生涯规划书》的书面文档和电子文档（a4打印稿、一律黑白，彩印拒收）；

参赛作品电子文档，可以选用microsoft word、microsoft excel、microsoft ppt文档格式进行制作。大学生职业生涯规划书参见附件7提供的样本。

附件3 ：

初赛评分标准

1、ａ类书面作品评分标准

评分要素

评分

要点

具 体 描 述

职业规

划设计

书内容

（60分）

自我

认知

1．自我分析清晰、全面、深入、客观，自身优劣势认识清晰

2．综合运用各类人才测评工具评估自己的职业兴趣、个性特征、职业能力和职业价值观

3．能从个人兴趣、成长经历、社会实践和周围人的评价中分析自我

职业

认知

1．了解社会整体就业趋势与大学生就业状况

2．对目标职业的行业现状、前景及就业需求有清晰了解

3．熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式，了解目标职业的待遇、未来发展趋势

4．清晰了解目标职业的进入途径、胜任标准以及对生活的影响

5．在探索过程中应用文献检索、访谈、见习、实习等方法

职业

决策

1．职业目标确定和发展路径设计符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、特质、价值观），符合实际、可执行、可实现

2．对照自我认知和职业认知的结果，全面分析自己的优、劣势及面临的机会和挑战，职业目标的选择过程阐述详尽，合乎逻辑

3．备选目标要充分根据个人与环境的评估进行分析确定，备选目标职业发展路径与首选目标发展路径要有一定相关性

4．能够正确运用评估理论和决策模型做出决策

计划

与路径

1．行动计划要发挥本人优势、弥补本人不足，具有可操作性

2．近期计划详尽清晰、可操作性强，中期计划清晰、具有灵活性，长期计划具有导向性

3．职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果，符合逻辑和现实

自我

监控

1．科学设定行动计划和职业目标的评估方案，标准和

评估要素明确

2．正确评估行动计划实施过程和风险，制定切实可行

的调整方案

3．方案调整依据个人与环境评估分析确定，并考虑首

选目标与备选目标间的联系和差异，具有可操作性

参赛作品

设计思路

（40分）

作品

完整性

内容完整，对自我和外部环境进行全面分析，明确提出职业目标、发展路径和行动计划

作品

逻辑性

职业规划设计报告思路清晰、逻辑合理，能准确把握职业规划设计的核心与关键

作品

美观性

结构清晰，版面大方美观，创意新颖

2、ｂ类书面作品评分标准

评分

要素

评分

要点

具 体 描 述

创业规

划设计

书内容

（60分）

自我

认知

1．自我分析清晰、全面、深入、客观，对自身创业所应具备的优劣势认识清晰

2．能综合运用各类人才测评工具评估自己的职业兴趣、职业能力、职业价值观和创业潜质

3．从创业者特质、成长经历、社会实践，或从自身创业体验中分析自我

创业

环境

认知

1．了解国家和相关地区的创业环境，知晓创业政策

2．对未来创业企业所在行业的现状、市场机会及发展前景有清晰了解

3.能用文献检索、访谈、见习、实习、创业体验等方法对创业环境进行探索

创业

决策

1．职业目标确定和发展路径设计符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、性格、价值观），可执行、可实现

2．对照自我认知和创业环境认知的结果，全面分析自己的优、劣势及面临的机会和挑战，将创业作为自己职业目标的选择过程阐述详尽，合乎逻辑

3．备选的目标职业也要符合自我测评结果，与首选目标有关联性

4．能够正确运用评估理论和决策模型做出决策

计划

与路径

1．行动计划要发挥本人优势、弥补本人不足，对全面提升个人创业竞争力有针对性、可操作性

2．近期计划详尽清晰、可操作性强，中期计划清晰并具有灵活性，长期计划具有方向性

3．规划的发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果，符合逻辑和现实

自我

监控

1．科学设定行动计划和创业目标评估方案，标准和评

估要素明确

2．正确评估行动计划实施过程和风险，制定切实可行

的调整方案

3．方案和目标调整充分运用个人与环境评估结果分析

确定，充分考虑首选目标与备选目标间的联系和差异，具有可操作性

创业规划设计思路

（40分）

完整性

作品内容完整，对自我和创业环境分析全面，能全面阐述将创业作为职业目标的决策过程、实现路径和行动计划

逻辑性

作品思路清晰、逻辑合理

美观性

作品结构清晰，版面大方美观，创意新颖。

ａ类书面作品评分表

评分要素

作品号

参赛作品设计思路

（40分）

职业规划设计书内容（60分）

总分

评委签名：日期：

评分说明：分数可计到小数点后第1位（评委对每一位选手的评语，可用附件附后）。

ｂ类书面作品评分表

评分要素

作品号

创业规划设计思路（40分）

创业规划设计书内容

（60分）

总分

评委签名：日期：

评分说明：1、分数可计到小数点后第1位（评委对每一位选手的评语，可用附件附后）。

附件4：

校级复赛推荐表

学院（公章）：

填表日期：

序号

姓名

院系

专业班级

作品名称

手机

指导老师

类别（ａ、ｂ）

填表人：联系方式： 电子邮件：

备注：1、职业规划类为ａ类、创业规划类为b类。

2、此表请用excel制作。

附件5：

决赛评分标准

1、决赛评分标准（a类）

评分要素

评分要点

具体描述

主题陈述

（30分）

基本素养

1．仪表端庄稳重、朴素，社交礼仪大方得体，表情丰富真诚，有良好的个人气质

2．言之有理，谈吐文雅，富有思想内涵

3．精神饱满，有信心，有独立见解，能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌

陈述内容

1．对职业规划的自我探索、职业探索、决策应对等环节的要素及分析过程陈述全面、完整、准确

2．在陈述中能够正确理解、应用职业规划基本理论及各项辅助工具

3．对各探索分析过程及结果表述准确，且与作品吻合

4．ppt设计重点突出，简明扼要，条理清晰，结论明确，能够准确提炼职业规划设计作品的主要内容

即时效果

1．按时完成主题陈述，思路清晰，措辞恰当，表达自然、流畅

2.有感染力，能吸引评委注意力，调动观众情绪

职业角色模拟

（30分）

匹配度

展示效果

1．匹配度强，能展现目标职业所需的核心能力和基本素养

2．有表现力，能有效调动评委和观众情绪

现场答辩

（40分）

针对性

说服力

1．能正确理解评委提问，回答有针对性

2．回答问题重点突出，真实可信，运用事实论据，论述有说服力

3．答题过程流畅、无明显停顿，条理清晰，及时作答，措辞恰当，语言精炼

4．应变能力强，能够灵活地、创造性地应用职业规划知识作答

2、决赛评分标准（b类）

评分要素

评分要点

具体描述

主题陈述

（30分）

基本素养

1．仪表端庄稳重、朴素，社交礼仪大方得体，表情丰富真诚，有良好的个人气质

2．言之有理，情操高尚，谈吐文雅，富有思想内涵

3．精神饱满，有信心，有独立见解，能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌和创业新人的内在形象

陈述内容

1．能全面、完整、准确阐述自我探索、创业环境分析、将创业作为未来职业目标的决策过程、行动方案等环节

2．在陈述中能够正确理解、应用职业规划基本理论及各项辅助工具

3．对各探索分析过程及结果表述准确，且与作品吻合

4．ppt设计重点突出，简明扼要，条理清晰，结论明确，能够准确提炼作品的主要内容

即时效果

1．按时完成主题陈述，思路清晰，措辞恰当，表达自然、流畅

2.有感染力，能吸引评委注意力，调动观众情绪

创业角色展示（30分）

匹配度

展示效果

1．匹配度强，能展现自己具备创业意识、创业能力或创业潜质

2．有表现力，能调动评委和观众情绪

现场答辩

（40分）

针对性

说服力

1．能正确理解评委提问，能够有针对性地就提问要点归纳阐述，及时准确

2．回答问题重点突出，真实可信，运用事实论据，论述有说服力

3．答题过程流畅、无明显停顿，条理清晰，语句通顺，措辞恰当，语言精炼

4．应变能力强，能够灵活地、创造性地应用职业规划及创业知识作答

附件6： 大学生职业生涯规划书样本

职业生涯规划书

主题：

基本信息：

姓名： 性别： 出生日期：

学校院系：

专业班级：

电话： 手机：

电子邮箱：

撰写时间： 年 月 日

前言

目录

标题……………………………………………………………页码

正文（题目）

一、自我认知

1．个性特征（360度评价、橱窗法）

自我评估的结果：

职业测评的结果：mbti

个性特征探索小结：

2．职业兴趣（兴趣必须问自己）

自我评估的结果：

职业测评的结果：霍兰德

职业兴趣探索小结：

3．职业能力（成就故事、周围人的赞扬、专业技能、可迁移技能、自我管理技能、最擅长的最常用的技能，关键是要有支撑）

自我评估的结果：

职业测评的结果：

职业能力探索小结：

4．职业价值观（迫选、追问、提问、价值观拍卖、价值观遴选、关键是排序和自己以及周围重要人物的在乎程度）

自我评估的结果：

职业测评的结果：

职业价值观探索小结：

（自我评估：兴趣、成长经历、社会实践、360度评价等，关键是提炼关键词汇以及要有隐含的故事）

二、职业认知

1、社会整体经济形势、就业形势（就业最主要是和经济有关；形势就是当下的情形和未来可能的走势；获取途径：媒体、网络、周围、书本，判断、思考、借鉴、询问，观察、调研、区分、走访）

2、社会就业趋势和大学生就业现状、特点（结合目标职业区域、结合本省本校本专业学生特点）

3、目标职业的行业现状（真实可信）、发展前景（有理有据）、就业需求（落实到岗位、职位晋升路径等）

4、目标职业一

1．工作本身

工作内容：

工作环境：

职业的典型生活：

2．怎样得到工作

进入职业的途径：

胜任标准：

3．工作待遇

薪酬：

福利待遇：

4．未来发展

职业本身的前景：

职业的晋升和发展路径：

培训和继续教育的机会：

5．工作带来的影响

从事该职业人员的生活方式：

对休闲、婚姻、家庭的影响：

5、目标职业二

6、目标职业三

。。。。。。

（目标职业信息获取的途径：访谈、见习、实习、资讯、关系、网络；

目标可能的职业获取的途径：头脑风暴、咨询专业人士、询问身边的人、多角色社会实践、搜罗本专业的典型职业去向；

目标职业的确定：确定目标的smart原则、梭型模型、决策平衡单、casve循环决策系统、非正式的询问和自我对话、非理性期待的转变）

三、职业决策

s1分

第二目标

s2分

第三目标

s3分

1．首选职业目标：

(1)目标分析：

(2)首选理由：（匹配）

(3)路径设计：

(4)决策分析：

(5)实现可能性分析：

2．备选职业目标一：

(1)目标分析：

(2)决策分析：

3．备选职业目标二：

(1)目标分析：

(2)决策分析：

（目标职业的swot分析：优势、劣势、机会、挑战，胜任力模型分析，力场分析）

4．行动计划（路径选择）

(1)大学期间的行动计划：

(2)职场适应计划：

(3)长期发展计划：

（目标职业决策可运用决策平衡单、咨询专业职业生涯规划专家、行动计划和路径选择充分考虑前面的分析结果，与自我的匹配，与职业环境的吻合）

（真实性、可行性）

（短期、中期、长期、一生）

四、自我监控

1、评估的时间

2、评估的内容

实施策略评估

职业路径评估

职业目标评估

3、评估的来源

社会

家庭

朋友

自我

4、评估的要素

明确性

可行性

可控性

全局性

灵活性

持续性

3、调整方案

（可行性、可能性、与之前方案的关联性）

结束语（附录、参考文献、参考网站、致谢等）

大学生职业规划大赛策划书 大学生职业策划书4篇

一、活动引言：当代社会的竞争激无比，所以有必要要求大学生把个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素、社会因素等进行分析，制定有关个人一生中在事业发展上的设想与计划安排。

二、活动目的：为了让商贸系学生对自己职业的规划更具科学性和前瞻性，从大一就形成专业的职业素养，避免更多的学生在毕业前对自己的职业存在迷茫，将职业规划教育融入大学教育的全过程中，让每一位同学参与其中。

三、活动主题：规划人生放飞梦想

四、主办单位：商贸系团委

五、活动对象：商贸系全体学生

六、活动时间：XX年9月6日—XX年9月20日

七、活动地点：a栋多媒体教室

八、负责人：万桔

九、负责部门：商贸系团总支学生会监察部

十、人员安排：

具体事宜

吴沫澜、黄兰、张岗、张珈源

策划

万桔

主持人

黄丽娟

后勤

唐慧颖

邀请新闻部拍照

曾艳、马睿杰

会场纪律

全体监察部成员

评委老师

赵霖主任、刘德刚书记、许晓莉教授、袁德臻副教授

十一、准备事宜：由策划人联系负责人老师，了解具体事宜；整理参赛人员信息与参赛作品；邀请好评委老师；组织后勤人员布置好会场。

十二、具体活动具体流程：

1〉：海选由商贸系每位辅导员按评分细则在各自所带的班级推荐2位晋级决赛。

2〉：共十位晋级选手准备生活照一张、个人参赛宣言及参赛ppt。

3〉：9月6日上午9:30点进行彩排。

4〉：9月6日下午2点30分准时开展总决赛。

5〉：主持人上台介绍莅临本次比赛的嘉宾及评委与比赛选手。并宣布比赛开始。

6〉：选手现场抽签确定参赛次序，依次进行现场展示，每位选手限时6分钟，包括4分钟自我陈述（通过制作ppt，进行自我展示），2分钟回答评委提问，评委根据参赛选手的现场表现按照评分标准打分。

7〉：评委就所有选手们的表现做点评并提出建议。

8〉：主持人宣布一二三等奖得主，并宣布此次活动圆满结束。

9〉：后勤工作由监察部负责，配合好此次活动。

附件评分细则：

评分要素

评分要点

具体描述

主题陈述

陈述内容

（35分）

1．对职业规划的自我探索、职业探索、决策应对等环节的要素及分析过程陈述完整全面

2．在陈述中能够正确理解、引用、应用职业规划基础理论及各项辅助工具

3．对各项探索分析过程及规划结果表述准确，与职业规划设计作品内容吻合

4．ppt设计精巧，重点突出，简明扼要，能够精确提炼职业规划设计作品要点

陈述过程

（35分）

1．整体设计合理，环节紧凑，调理清晰，层次分明，结论明确

2．详略得当，重点突出，人职匹配、职业路径论述充分

3．思路清晰，逻辑性强

4．表达自然、流畅、无明显停顿，语句通顺，措辞恰当，语言组织畅达

5．讲普通话，声音洪亮，口齿清晰，语速语调适中

6．富于激情，善于引导现场观众，肢体语言恰当、丰富，能够感染他人

基本素养

（10分）

1．衣着发型整洁、大方、朴素、得体

2．仪表端庄稳重，坐立行为大方、自然，表情丰富真诚，有良好的个人气质

3．言之有礼，情操高尚，谈吐文雅，富于思想内涵

4．精神饱满，有信心，有独立见解，能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌和职场新人的职业形象

即时效果

（10分）

1．按时完成主题陈述

2．现场观众注意力集中，情绪高亢

个人特色

（10分）

1．在职业规划和主题陈述中具有创造性

2．特长特点鲜明

XX年2月