生命教育月活动方案计划
生命的教育是孩子健康快乐成长的前提，以下是小编整理的生命教育月活动方案，欢迎阅读。
一、指导思想
认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命是生命教育的目标。根据《关于开展2015年常州市学校生命教育月活动的通知》及区教育局文件精神，结合本校实际，我校决定继续开展2015年生命教育月活动，培养队员顽强的毅力、团结协作、保护环境、安全自护等意识。现将有关事项通知如下：
二、活动目的
通过生命教育系列活动，构建学校生命教育体系，引导老师和学生们进一步了解生命教育的内涵，创建一个和谐、平安、健康的校园环境，大力营造生命成长，梦想导航，励志进取的浓郁氛围。
三、领导小组
组 长：邵小武洛阳中心小学校长
副组长：张永方洛阳中心小学副校长
戴 鸿洛阳中心小学副校长
端敏明洛阳中心小学副校长
朱伟洛阳中心小学副校长
组 员：黄晓春 朱轶倩 倪来富 沈芳英 许筱华王振方 邓瑞芳沈阳殷立新秦文朱丽英沈华芳 陈英芬 吉红英
顾祥娟 秦维亚 刘婷婷 各中队辅导员及相关老师
四、活动时间
3 月2日 ? 3 月28日(相关活动延续至3月底)
五、活动主题：
踏歌生命·坚毅成长
六、活动内容及安排
(一)宣传发动阶段(3月2日 ? 3 月10日)
根据活动要求，结合本校实际，制定好学校“生命教育月”实施方案， 利用校园广播、电视台、网站、橱窗、板报、电子宣传屏等途径，大力营造生命成长、梦想导航、励志进取的浓郁氛围。
(二)具体活动阶段 (3月11日—3月28日)
1 .生命教育月启动——开展“ 踏歌生命·坚毅成长 ”生命教育月启动仪式
3 月16日，利用国旗下讲话等形式，举行“ 生命踏歌·坚毅成长 ”生命教育月活动启动仪式，做好生命教育月活动宣传和发动工作。
2. 生命，在坚毅中成长——了解、体验生命中的“坚毅”内涵
(1)开展第六届“烦恼漂流瓶”成长体验营活动
各中队制作一个烦恼漂流瓶，把学习、生活中有关毅力的烦恼用小卡片或小纸条的形式放入漂流瓶中，3月16日放学前上交。
心理辅导老师根据漂流瓶中学生的烦恼，挑选出比较有意义的内容进行个案和团体辅导，时间另见通知。
(2) “坚毅成长”专题辅导
邀请市心理健康教育专家，开展学生心理健康讲座
题目：《培养意志坚定的孩子》
时间：3月 13日
(参加对象另行通知)
(3)“踏歌生命·坚毅成长”主题队会
1-3 年级开展“困难我不怕你”活动，4-6年级开展“毅力助我们成长”活动。
时间：3月20日(活动方案和PPT已上传至洛小同心圆俱乐部QQ群，请自行下载)
(各学区各中队按时开展好相关活动。各中队拍摄不少于5张质量较好的照片，3月20日放学前发送至学校同心圆俱乐部群相册)
(4)大队活动
“日新娃 坚毅行”生命成长体验之旅(具体安排另行通知)
(5)板报评比
“生命踏歌，坚毅成长” 主题板报评比，呈现队员对坚毅的理解，3月23日两节课后进行评比(具体要求另行通知)。
(三)总结阶段
1 .认真总结本次生命教育月工作成果，推广在活动中涌现出的典型和创新做法。
2 .各学区和学校德育办认真总结本次教育活动成果和经验，做成PPT参加区级评比。
七、活动要求：
1 .生命教育内容涉及学校各个学科，科学、品德与生活、品德与社会、体育等学科，是生命教育的显性课程。老师们要在这些学科的教学中增加生命教育内容，挖掘显性和隐含的生命教育内容。
2 .要学科老师要分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。语文、音乐、美术等学科也蕴涵着丰富的生命教育内容，是生命教育的隐性课程。老师们要结合教学内容，对学生进行本次生命教育月主题内容的教育活动。同时充分运用与学生密切相关的事例作为教学资源，利用多种手段和方法开展生命教育活动。
3 .各年级要利用班队课认真开展好方案中要求的专题生命教育活动。要从学生的兴趣、经验出发，结合学生的特点开展活动。有目的地进行人与自然、人与家庭的启蒙教育，探究生命的可贵、生活的意义。
生命教育月活动方案(二)为促进学生全面发展和生命成长，结合《2017 年金坛区学校生命教育月活动方案》精神，特制定我校生命教育月活动方案，具体事项如下：
一、活动时间：2017 年3 月
二、活动主题：走进孩子心灵 彰显生命精彩
三、活动过程
(一)宣传发动阶段
1 .各班 学校 “ 生命教育月 ” 活动要求，结合班级实际，对生命教育进行广泛的.宣传：出一期与“生命教育”有关的黑板报(3 月10 日前完成)，上一次与“生命教育”有关的主题班(队、团)课，让广大师生对生命教育的概念、意义、内容等有一个比较明确的认识。
2 .校德育处布置有关“生命教育的”橱窗，并在学校电子屏幕上打出相关标语以营造 “ 生命教育 ” 的氛围。
(二)活动实施阶段
第一阶段：“生命教育月启动仪式”
3月6 日 利用国旗下讲话时间，举行“生命教育月启动仪式”。
第二阶段：“生命教育月”系列活动
序号
活动名称
活动形式
活动要求
参加对象
活动时间
1
孩子，我想对你说
征文评比
故事演讲
征集班主任的教育故事，尤其是关于心理健康等方面特殊学生的教育，要求有真情实感并渗透相关的教育思想和理念，篇幅 1500 字左右。每位班主任上交一篇(要求原创，期末爱生故事不用重复交)。先进行校级初选，择优选出参加区教育局举行的市级评奖，并将组织优秀班主任进行教育故事演讲。
一到九年级
50 周岁以下
班主任
3 月 29 日 前完成
2
我和春天有约
综合实践
结合综合实践活动，以“远足”“踏春”形式，探索春假模式，组织学生开展“拥抱春天”短期研学旅行活动。在确保学生安全的基础上，将生命教育融合在研学旅行活动中。
一到九年级
全体学生
3-4 月
3
爱心相伴，静待花开
故事征集
微电影展播
面向家长征集以“走进心灵，等待花开”为主题的家庭教育故事，要求能反映家长和孩子积极有效的沟通，体现家长和孩子共同成长的经历，具有典型教育意义，篇幅 1500 字左右。各年级至少上交 3 篇， 先进行校级评选，择优参加区教育局评比，并对获奖的家庭教育故事统一制作成微电影，通过电视台、金坛德育微信等平台进行宣讲。
一到九年级
学生家长
3 月 29 日 前完成
4
珍爱生命，远离毒品
参观、观影、上课、征文、主题班会
各校围绕预防毒品教育工作“五个一”(参观一次禁毒展览、观看一部禁毒影片、上一堂禁毒课、开展一次禁毒征文比赛、开展一次主题班会)要求，选择性的开展一次集中教育活动。
六年级
3 月
5
“走进心灵 关注困境”心理健康教育周
讲座、咨询、家访、专题辅导
青春期心理集体辅导
七、八年级
3 月份最后一周
备注：班主任和家长征文在 3 月 29 日前 ，统一发送到邮箱：****。
