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桂林龙脊梯田导游词精粹

推荐人: 来源: 时间: 2018-07-12 阅读: 2.98W 次

导语:龙脊梯田始建于元朝,完工于清初,距今已有650多年历史,是广西二十个一级景点之一,下面是范文稿小编整理的桂林龙脊梯田导游词,供大家参考。

桂林龙脊梯田导游词精粹
  桂林龙脊梯田导游词。

各位游客朋友们,大家好。今天我们要参观的是龙脊梯田景区,那么在这之前,大家知道哪些关于龙脊梯田的信息呢?恩,没错,它确实是有“世界梯田之冠”的美称。

在游览之前,我先向大家介绍一下龙脊梯田吧。龙脊梯田始建于元朝,成形于明朝,完工于清朝,距今已有近700年的历史。龙脊梯田距龙胜县城22公里,距桂林市区103公里,景区面积共66平方公里,主要是以平安壮族梯田和金坑红瑶梯田为主体向周边村寨辐射的梯田群体。梯田分布在海拔300至1100米之间,坡度大多在26至35度之间,最大坡度达50度。梯田群如链似带,从山脚盘绕到山顶,小山如螺,大山似塔,层层叠叠,高低错落,集壮美与秀丽为一体,堪称天下一绝。从高处望去,梯田的优美曲线一条条、一根根、或平行或交叉,蜿蜒如春螺、披岚似云塔,显示了动人心魄的曲线美,龙脊开山造田的祖先们当初肯定没有想到,他们为了生存用血汗和生命开辟出来的梯田,竟变成了如此妩媚潇洒的世界曲线。其线条行云流水,潇洒柔畅;其规模磅礴壮观,气势恢宏,有“世界梯田之冠”的美誉,比起精致的巴厘岛德格拉朗梯田壮丽许多,是中国南方农耕文明的集中体现。

虽然它的规模磅礴壮观,但有趣的是,在这浩瀚如海的梯田世界里,最大的一块田不过一亩,大多数是只能种一二行禾的“带子丘”和“青蛙一跳三块田”的碎田块,有个笑话这样形容每块田的小:有个地主要农夫耕完山脚的206块田,农夫把地耕完后,数来数去一共只有205块田,怎么也找不到那最后一块,无奈之下,农夫准备回家,可是当他拾起了地上的蓑衣,这才发现原来还有一块田被盖住了,因此,这里还有“蓑衣盖过田”的说法龙脊梯田导游词。而且啊,龙脊梯田的景色还会随着一年四个季节的更替而变幻无穷,各显神韵,春来,水满田畴,如串串银链山间挂;夏至,佳禾吐翠,似排排绿浪从天泻;金秋,稻穗沉甸,像座座金塔顶玉宇;隆冬,雪兆丰年,若环环白玉砌云端。这种景象可以称得上是人间的一大奇观,告诉您一个小秘密,领略龙脊梯田魅力的最佳时机是农历“芒种”和“中秋”两个时节的前后。您知道这是为什么吗?对,没错,因为“芒种”为当地村民的春耕时节,但见云雾弥漫于阁楼梯田间,如镜的梯田中点缀着耕牛、衣着火红的耕者、碧绿的秧苗,绝对是一幅气势磅礴的写意画境;而在“中秋”时的秋收时节,漫山铺金,层层梯田若级级金阶,梯田环绕的山峰又似座座金塔,那绵延起伏的山,一级一级蜿蜒的梯田,像天与地之间一幅幅巨大的抽象画。看见这种景色,游客的心灵都会被深深地震撼,他们敬畏于人们在大自然中求生存的坚强意志,也折服于人们在认识自然和建设家园中所表现出来的智慧和力量,  龙脊梯田包括平安北壮梯田和金坑红瑶梯田两个景区。两处梯田既有大刀阔斧的砍削,又有丝丝入扣的精雕细啄;既显得气势磅礴,又含着清秀的艺术情调。由于山行各异,呈现两种互不雷同的诗域画境。两者一南一北如双壁辉映,分别构成北壮和红瑶两个文化空间,可谓组合巧妙,相互辉映。

平安梯田横跨平安和龙脊两个行政村,宛如一条行进中的巨龙,腾越在一个四五里长的坡面上,腾越出一种叱咤风云的野性力量。平安梯田内有“九龙五虎”和“七星伴月”两个独特的景观。“九龙”指龙脊主脉在这里分出来的九条小山梁,“五虎”指这里五个略微凸起的小山头。“九龙”、“五虎”全部被梯田所盘绕。“七星”指当初开田时特意留下来的七个小山包,7个小山包分别叠立在7块田的中央,远远望去像七颗闪烁的星星,守护着龙脊那块弯弯的月亮田。因为“九龙五虎”和“七星伴月”的存在,使得平安梯田像田园一样景中有景,平添许多情趣和意味。

平安梯田是广西北部壮族文化的载体,金坑梯田则是红瑶风情的摇篮。龙脊壮、瑶人民像修筑梯田,保持水土一样精心保护这里瑰丽多姿的民族文化

这里有被梯田拥在怀里、被水光映照、被云影拂弄、被空灵成天上空阕的吊角木楼,有似梯田一般延绵不绝、饮唱不熄的山歌,有别具一格的民族服饰,有奇特的风俗,有酿香的水酒。所以这一切,都和高山、森林、云海在一起,构成龙脊梯田深厚的文化内涵。

好了,各位游客朋友们,看了龙脊的自然风光,现在小雷为大家介绍一下龙脊四宝吧,这一宝呢,就是龙脊香糯,它也是酿造龙脊水酒的主材,是只有在龙脊才吃得到的哦;这二宝呢,就是有着“东方魔水”美誉的龙脊水酒,它是用土制酒药酿造密封后兑冲甘泉而成,芳醇爽口,润脾生津,营养丰富。人说龙脊十三寨人,肌肤红润,健康长寿,是常年饮食佳酿之故;三宝就是龙脊辣椒,它产于龙脊景区海拔800米以上的云雾山中 ,椒呈牛角形,颜色鲜艳、肉厚籽少、辣味浓、香味独特诱人,除富含辣椒素和挥发性芳香油外,还含多种人体所需的维生素,食后开胃提神,驱寒除湿,增进食欲,是独特的佐料佳品;第四宝就是龙脊云雾茶了,龙脊云雾茶品质优良,是中国28大名茶之一,在乾隆年间曾为贡品,各位游客朋友们知道原因吗?这是因为呀,云雾茶茶园有着独特的地理环境,茶园海拔高度在八百米以上,属亚热带季风区,受冷暖空气交替影响,四季分明,雨量充沛,有机物含量高,日照短,终年流水潺潺,云雾缭绕,无任何污染,这可是形成优质茶的理想之地。所以啊,有很多人十分羡慕此地极得老天之眷顾。

好了,各位游客朋友们,今天对龙脊梯田的讲解就此结束了,大家现在可以自由参观一下景区,1个小时候我们在此集合,谢谢!

  第2篇 关于桂林的作文300字

"「预览」第一篇:桂林游 林若涵都说桂林山水甲天下,怀着一颗愉悦的心情登上飞机飞往桂林。第一天我们去了象鼻山。靖江王府。芦笛岩。两江四湖。第二天去龙脊梯田。我先说一下象鼻山吧!象鼻山一点也不好玩,不过那里的山像一只鼻子向下的大象,因此而得名的。我最喜欢的是芦笛岩,里面有好多石钟乳和石笋,他们的形状栩栩如生,像蝴碟展翅,雄狮送别,还有各种疏菜瓜果的形状,在里面知道了很多知识,领略到了大自然奇观。第二天我们坐车2个小时到达龙脊梯田的半山腰,转车一个小时到达山脚,再乘览车到山顶。到了山顶,刚到达就下一场大爆雨,在山上吃完午餐雨停了。我们幸运的看到了壮观的云海,非常漂亮。第二篇:桂林之旅 董奕琳暑假快要结束了,在暑假里,我去了不少地方,最令我难忘的就是去桂林游玩了。俗话说得好:“桂林山水甲天下。”那里真的很好,令人惊叹。为什么令人惊叹呢?就来听我细细道来吧。这里的山,平地拔起,千姿百态;漓江的水,蜿蜒曲折,明洁如镜。在桂林有一座“月亮山”,也许你会很奇怪,怎么会有“月亮山”的呢?原来,它是一座三角形的山,中间有一个非常圆的洞,像一轮明月。我们的车子一点点往前开,“月亮”一点点变小、变细,我们边吃午饭,边赏月亮。吃完午饭,我们又开着车子走了。过了一会儿,我们的车子开到了一座瀑布前,这座瀑布与众不同,在上面,有一个个扶手,还有一条绳子,我疑……「全文阅读:关于桂林的作文300字」  第3篇 桂林作文500字

"「预览」>第一篇:桂林奇洞[500字] 来杨熠冠岩是桂林的一处游览胜地,洞内神奇绚丽,曲径通幽,可以堪称天下第一。七月夏意正浓,初到桂林,我便游览了冠岩。刚走进洞口,就看见一座观光电梯。听导游小姐讲解,这座电梯长300多米,乘在电梯中似乎飘飘欲仙。走出电梯,就看见一块壮立的岩石耸立在我们眼前,它就像一只“老鹰”,更是冠岩里忠实的卫兵,这只老鹰大约一米来高,立在巨石上,它那庞大的翅膀,它那庞大的身躯似乎一不注意就会飞向空中。导游小姐告诉我们它的名字叫“雄鹰展翅”。我们顺着蜿蜒曲折的小径,来到下一站——小火车。我们将要乘上小火车来欣赏洞内的美景。乌,卡擦,卡擦,火车来了!我们快速坐进火车,乌——火车启动了,眼前竟是五彩的灯光,使得岩石显得十分艳丽。头顶出现了一块像”鲨鱼“一样的岩石。它无比秀丽,再加上五彩的灯光,真是锦上添花。生命之花旁边还有一块像猫头鹰一样的岩石高达一米多,它是如此逼真,令人赞叹桂林作文500字桂林作文500字。一艘小船缓缓驶来,我坐进船中,眼前竟是一片黑暗,听,仔细地听,滴答,滴答……喔!那正是水滴的声音。在黑暗的洞里,一切还是如此美妙奇特。我拿起座位旁的手电筒照向那黑黑的洞。哇!那块岩石居然长得与小猫一模一样。我又往上照去,啊!那块巨石就像一匹骏马!这些岩石奇形怪状,各不相同  第4篇 桂林导游词作文500字「汇总」

  桂林导游词作文500字范文1

Hello!亲爱的旅客朋友们,我是你们这次游览的导游。首先自我介绍一下,我叫朱红玉,是桂林旅行社的导游,我将和大家共同度过这段旅程,感谢大家给我了这次机会,我一定会为大家服务,让大家在桂林玩得高兴愉快,希望大家对我们的工作多多支持。

桂林市着名的旅游胜地,俗话说:“桂林山水甲天下。”桂林以她山清,水秀,洞奇,石秀的秀丽风光闻名于世,每年吸引着千万的海内外的游客带桂林来观光旅游。

桂林这一带的山,一座座高峭耸立,拔地而起,各不相接。桂林的水蜿蜓弯曲,清澈见底,在日后的行程中我将带领大家乘着小舟去观赏桂林最美的一条江——漓江。漓江的水是出奇的静,静得我们根本感觉不道它在流动;丽江的水清澈见底,可以看见有许多美丽的鱼儿游来游去。

桂林的山还多奇石,著名的有月牙山的剑柄石象鼻山的垂钓石,伏波山的试剑石……桂林的洞更是一绝。下面我请大家跟我一块儿上岸去欣赏欣赏神秘的七星岩。

七星岩溶洞的面积巨大,可容纳一万多人,请看这儿,洞内有着造型奇特的各种景物:有莽莽的原始……

  第5篇 桂林导游词作文范文

  桂林导游词作文范文「1」

Hello!亲爱的旅客朋友们,我是你们这次游览的导游。首先自我介绍一下,我叫朱红玉,是桂林旅行社的导游,我将和大家共同度过这段旅程,感谢大家给我了这次机会,我一定会为大家服务,让大家在桂林玩得高兴愉快,希望大家对我们的工作多多支持。

桂林市着名的旅游胜地,俗话说:“桂林山水甲天下。”桂林以她山清,水秀,洞奇,石秀的秀丽风光闻名于世,每年吸引着千万的海内外的游客带桂林来观光旅游。

桂林这一带的山,一座座高峭耸立,拔地而起,各不相接。桂林的水蜿蜓弯曲,清澈见底,在日后的行程中我将带领大家乘着小舟去观赏桂林最美的一条江——漓江。漓江的水是出奇的静,静得我们根本感觉不道它在流动;丽江的水清澈见底,可以看见有许多美丽的鱼儿游来游去。

桂林的山还多奇石,著名的有月牙山的剑柄石象鼻山的垂钓石,伏波山的试剑石……桂林的洞更是一绝。下面我请大家跟我一块儿上岸去欣赏欣赏神秘的七星岩。

七星岩溶洞的面积巨大,可容纳一万多人,请看这儿,洞内有着造型奇特的各种景物:有莽莽的原……「全文阅读:桂林导游词作文范文」

  第6篇 四年级语文下册桂林山水课文朗读视频

  桂林山水

作者:陈淼 朗诵:鸣声   人们都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。   我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。   我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。   这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。   作品介绍   这篇课文抓住桂林山水的特点:水静、清、绿,山……「全文阅读:四年级语文下册桂林山水课文朗读视频」

第7篇 四年级上册第一单元作文,写一处自然景观:桂林的银子岩

"「预览」四年级上册第一单元作文,写一处自然景观:桂林的银子岩人们都说:“桂林山水甲天下”。桂林的山水另我向往,做梦都想去桂林。今天,我的愿望终于实现了,我与爸爸一起去了桂林的银子岩。桂林的银子岩非常非常美,要是不信,你看!“五岳归来不看山,九寨归来不看水,桂林归来不看洞。”桂林不仅山美、水美,洞更美四年级上册第一单元作文,写一处自然景观:桂林的银子岩四年级上册第一单元作文,写一处自然景观:桂林的银子岩。八月一日,我们有幸参观了桂林最美的溶洞——银子岩。银子岩位于桂林荔浦马岭镇荔林东侧。银子岩是典型的喀斯特地貌,贯穿十二座山峰,属层楼式溶洞四年级上册第一单元作文,写一处自然景观:桂林的银子岩文章四年级上册第一单元作文,写一处自然景观:桂林的银子岩。洞内汇集了不同地质年代发育生长的钟乳石,晶莹剔透、洁白无瑕宛如夜空的银河倾泻而下像银子,似钻石的光芒,所以称为“银子岩”。走到银子岩时,犹如水般的清凉和平静向我们扑面而来抬头望去,看见钟乳石在灯光的照耀下,一条条石笋就像缀满了银粉:白的像一块块玉石、红的似一簇簇珊瑚、绿的若一片片翡翠、黄的如一颗颗琥珀,灯光与石笋融为一体,我们仿佛来到仙境。我深刻地领悟到了“银子岩”三个字的由来四年级上册第一单元作文,写一处自然景观:桂林的银子岩作文。“去了银子岩,一世不缺钱。”门票上的话,我始终记得。……「全文阅读:四年级上册第一单元作文,写一处自然景观:桂林的银子岩」  第8篇 桂林山水教学反思「」

"「预览」   《桂林山水》这一课,用优美流畅的文字描绘了桂林山水独特的美。下面是范文稿小编为大家收集的关于桂林山水教学反思范文3篇,欢迎大家阅读!

  桂林山水教学反思范文「1」

《桂林山水》是一篇优美的写景作文,学生从书中的插图当中已能初步感知桂林山水之美。这一课重点就是有感情地朗读课文,了解作者是如何运用语言文字写出桂林山水的特点。难点是了解作者的语言表达特点。学习用相同的句式写一段话。培养学生热爱大自然的感情。在教学中我尝试着采用了紧扣作者思路,跟着作者一起游览的方法学习课文,这样不但能有效地进行读的训练,而且使读写有机的结合起来。

语文新课标指出“朗读是获得审美体验的重要途径,应让学生在积极思维和情感体验中,获得思想启迪,享受审美乐趣。”因此,在教学中,我采用了多种形式的朗读。首先是让学生自由朗读,对整篇文章有一个整体的把握,让学生找出描写桂林山水特点的句子,结合看到的画面,说说对桂林山或水某一个特点的感受,以此引导学生主动体会,形成读的见解,并通过读表现出来;接着再品读、评读、诵读……让学生读出美、读出情趣、读出感情。学生读的非常投入,我认为,每一篇课文的教学,应先让学生把这篇文章读的流利,读的透彻,学生自然就能理解主要内容了。

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