我心中的魅力教师作文2篇
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的我心中的魅力教师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
这位老师是一个朴实无华的头衔。它没有勇士的伟大，没有伟人的光辉，也没有明星的狂热。当我在一张白纸中间写下“迷人的老师”这个名字时，我开始沉思。现在我终于有了答案:我只是想起了不久前发生的一件事，但我仍然觉得自己被卡住了。一天，他带来了我们月考成绩不好的'消息。
然后他向我们班的贫困学生发去了他的全部怨恨，并表扬了我们班的先进事迹。那一天，他一直冷漠而傲慢地看着我们，就像一个富人在等一个乞丐来感谢他的好意一样。然而，一些学生没有跪在地上感谢他的好意，而是感到不可理解，甚至怨恨。第二天，他犯了一个错误，意识到自己说得太多了。当然，他也是为了我们好。我认为他这样做一定很生气，但我喜欢这样的老师，因为他会关心我们，但他能意识到自己的错误并改正它们。这一天，20xx年12月25日，我们在教室里设了一个陷阱，但他没有成功，摔倒了。接下来是第二波浪潮，那是喜悦的喷雪。
他没有被吓倒，只是被打了一拳。他逃走了。他被迫进了办公室。他被喷成红色、白色和蓝色的喜庆球。铃响了，我们回到教室开始上课。战斗结束后，他没有责怪我们，而是说:"没关系，虽然每个人都喷了他，只要每个人都开心，毕竟节日已经结束了！"现在我又玩又疯。这次在课堂上，我觉得他实际上是我们中的一员。有时他不是我们的老师，而是我们的朋友。总之，他热情、幽默、宽容、体贴、严厉。他平凡而伟大。他是严格的父亲，他是一位慈爱的母亲，他是我们不可分割的朋友，也是我们集体不可分割的一部分。这就是他的魅力。他是我心中迷人的老师！
我心中的魅力教师作文2教师，一个伟大的词语，他们总是在背后默默地工作着，教学生们画画，写字，唱歌，跳舞……总之，把自己的一切知识都无私地奉献给学生，希望学生们“青出于蓝”。如果，当有些老师在做到这些的同时，又充满了魅力，那又会怎样？那就更伟大了。
此后的每次上课，王老师真的做到了这个要求，王老师一进门，就对我们班的每个角落都笑了一遍，让人有如沐春风之感，令人无比愉悦，觉得上课有了劲头。记得又一次，王老师心情非常不好，因为我们考试考得很差。在王老师走进教室的一刹那，我们都体会到了王老师心情的沉重，认为这次肯定收不到王老师的笑容。但是跟往常一样，王老师依旧给了我们没人一个灿烂的微笑。我们都知道，这微笑上王老师努力挤出来的，因为我们懂得王老师的用心。
除此之外，王老师还总喜欢跟我们这帮小孩“混”在一起。每次一下课，就有好几个女生跑过来把王老师拉过去，跟他们一起跳皮筋、踢毽子，而王老师总是来者不拒，从没说过“我没时间”之类的话，一直玩到上课为止。当王老师带我们的体活课的时候，那就更不得了啦。一群人围着王老师，有时听王老师讲讲其它有趣的事，有时王老师讲累了，休息了，就在王老师旁边嬉戏。都仿佛觉得，在王老师身边就是最快乐的事。
王老师讲课也讲得非常好，课上得生动、有趣，语言中也不时带着几分幽默，令我们都觉得其实上课也很好玩。王老师一视同仁，从不偏袒一个人，也不冷落一个人，对待我们都是公平的、心平气和的。当有同学遇到难题时，王老师都会上前去细心开导，直到同学弄懂为止。所以我们都愿意有题不会就去请教王老师，因为只有那样才能把题研究透彻。
短短一年，一转眼就过去了，王老师也被调到了别的班。虽然王老师现在不教我了，但她那灿烂的微笑、与学生们玩耍时活泼的身影我永远也忘不了，王老师的魅力永存我心间。
