教师的读书名言

教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。如下是小编给大家整理的教师的读书名言，希望对大家有所作用。

1、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

2、执着杏坛，乐于奉献。

3、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

4、表扬用喇叭，批评用电话。

5、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

6、教育技巧的全部奥秘，也就是在于如何看护儿童。

7、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

8、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

9、把一切知识教给一切人。

10、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

11、德高为师，身正为范。

12、我愿做人梯，让年轻人踏着我的肩膀，攀登科学高峰。

13、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

14、我爱我师，我更爱真理。

15、尚自然，展个性。

16、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

17、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。

18、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

19、不要随便给一个人定性。

20、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

21、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

22、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

23、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

24、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

25、错误在所难免，宽恕就是神圣。

26、理解绝对是养育一切友谊的土壤。

27、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。

28、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。

29、难道敏锐的观察力不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。

30、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。

31、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。

32、公正——这是孩子们信赖教师的基础。但是不存在某种抽象的公正——脱离个性、脱离个人兴趣、喜好和激情的公正。要做到公正，就要细致入微地了解每个孩子的精神世界。

33、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的'程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。

34、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

35、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步。

36、读书在于造就完全的人格。

37、教育能开拓人的智力。

38、生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。

39、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生？

40、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

41、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

42、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。

43、把一个学生的缺点和毛病公诸于集体，是一种非常细致的事情，要很有分寸，讲究方法，要有很高的技巧。集体对个人施加的影响应当是含蓄的，潜移默化的，而且最主要的是使学生认识自己，对自己负责。

44、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

45、公正就是友谊。

46、师也者，教之以事而喻诸德也。

47、教育植根于爱。

48、凡是不善于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己的情绪的教师，都不会成为良好的教师。

49、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。

50、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。

51、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。