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小学教师教育格言

推荐人: 来源: 时间: 2023-10-20 阅读: 2.58W 次

让七彩阳光洒满每一个孩子的脸庞,用微笑的教育伴随每一个孩子快乐成长随风潜入夜,润物细无声,让优雅的言行悄悄永驻孩子们心间。和小编一起来看看下文关于小学教师教育格言 ,欢迎借鉴!

小学教师教育格言

  小学教师教育格言一

1. 做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。

2. 在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。

3. 关童心,感受真,欣赏童趣。

4. 教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

5. I like my students,not long ,only one life。——吴玉宇

6. 爱是一门艺术,爱学生则是一种享受。——朱湘民

7. 求真、求善、求美,是教师永远的追求。——袁利亚

8. 爱学生如自己的生命,教学生如自己的子女,待学生如自己的朋友。——袁利亚

9. 你一个和悦的眼神,让学生感到了温暖与自尊;你一句温馨的话语,让学生充满了感激和力量……请记住,你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!——袁利亚

10. 力的作用是相互的,同样,爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生,学生才会爱戴你!——袁利亚

11. 学生是老师的一面镜子,若要影子不歪,教师自身必须要正。——盛晓红

12. 学生的进步是老师最大的快乐;学生的成功是老师最大的幸福。——盛晓红

13. 真诚对待每一位学生,让他们的童年充满金色的阳光。——吴皓

14. 学生常说,“要听老师的话”;我说,“教师要常想自己说的话是否值得学生听”。____吴皓

15. 千教万教教人学法,千法万法只要得法。——李明东

  小学教师教育格言二

1. 给孩子一个微笑,他(她)将还给你一个灿烂的春天。

2. 孩子就像一块无瑕的玉,需要我们精心雕琢。

3. 即使再普通的花朵,只要精心照料,也能绽放异样的美丽;即使再普通的孩子,只要教育得法,也会获得不平凡的成绩。

4. 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

5. 教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

6. 教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

7. 教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人,更重要的`是让他们懂得做人的真谛。

8. 教育的成功不在于教师付出多少,而在于学生收获多少,学生的收获就是教师的收获。

9. 没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

10. 每个孩子都是优秀的,在他们身上闪耀着无数个亮点,只有有心的老师才能发现并加以琢磨,使他们发出璀灿的光芒。

11. 让每个孩子的喜悦和苦恼都来敲打我的心。

12. 让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣,它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。

13. 如果教师只爱事业,那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生,那他会比那种通晓书本,但既不爱事业,又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生,那他是一个完美的教师。托尔斯泰(法)《把整个心灵献给孩子》

14. 三尺讲台之上,我们四季耕耘,凭着一腔热血,换取两袖清风。

15. 生活着、学习着、思考着、实践着、快乐着。

16. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

17. 为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

18. 我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别,便是由于教育之故。

19. 我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作,所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利

20. 我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有的创造力,就必须进一步把儿童的创造力解放出来。

21. 我一千次地确信,没有一条富有诗意的感情和美的清泉,就不可能有学生的全面智力的发展。苏霍姆林斯基

22. 一个教师的成功之处,就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃,追求本身就是一种精神!

23. 拥有一颗平常心,做孩子的知心人,分享快乐与悲伤,让教与学活动成为幸福的源泉。

24. 用一颗宽容的心,看待身边的一切。

25. 有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

26. 幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。

27. 在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。

28. 在教师这个平凡的岗位上,我愿做一枝独自绽放的寒梅,让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。

29. 在教育你的孩子时要进行你自己的较高的教育。在心智方面,你必须学好那门最复杂的学科,那就是在你的孩子、你自己和社会中所表现的人性和它的规律。在道德方面,你必须经常发挥你的高尚情感而控制那些较低级的。斯宾塞(英)《教育论》

30. 真心且平等地对待每一个孩子。

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