教师团队风采介绍词
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教师团队风采介绍词
钟灵姝老师：
第十五届“华杯赛”总决赛成都代表队领队（代表队取得一金三银六铜的佳绩），第四届两岸四地华罗庚金杯少年数学精英邀请赛成都代表队领队（代表队取得2名一等奖，8名二等奖，2名三等奖的优异成绩）。第十届、十一届、十二届、十三届、十四届“少文杯”主试委员会成员。2005年毕业于四川师范大学，长期从事教学及管理工作，有丰富的教学经验和感染力，在教学中将女教师的细致与耐心发挥得淋漓尽致。教学风格轻松愉悦，讲解生动，善于化繁为简，擅长培养学生的学习兴趣，规范学生的学习习惯，训练学生的思维能力，引导学生总结适合自己的学习方法。所教多名学生考入“七中育才”、“七中嘉祥”等五升六衔接班并在六年级顺利升入知名中学，所教学生陈阳、等同学在小升初择校考试中成绩斐然，在“少文杯”、“华杯赛”、“奥赛”等重大比赛中也屡屡斩获一、二、三等奖。
教育格言：习于智长，优于心成。
唐寅老师：
第十九届、十八届华杯赛全国总决赛成都代表队领队（团队取得1金4银9铜团体第10的历史最佳成绩），“数学英豪”系列班级创办人，“数学英豪”核心教学体系架构师。执教生涯连续蝉联华杯赛优秀教练员称号，从事一线数学教学工作至今，极力发展发现式的数学教学模式，致力于将数学教育变成浅显易懂、美轮美奂、生动有趣的体验过程。逐渐形成了知识严谨却不拘一格、语言诙谐幽默、崇尚启发的教学风格。“数学英豪”成立第一年，由唐寅老师领衔的第一届“数学英豪”系列班级学员在各大竞赛累计获奖人数破百，有六人入选今年成都市“华赛全国总决赛集训队”，自身所提倡的“思维素质教育”与讲座大受欢迎。“数学英豪“成立第二年，在唐寅老师应试教育和素质教育两手抓的策略下，涌现出大量优秀学员。与此同时，唐寅老师作为全成都市素质教育先锋的破冰之举——受邀于成都小学成功举办了首例小学数学建模讲座！课上同学兴趣满满，课后积极进行数据调查，并反馈给唐寅老师。小学数学建模以兴趣为指导，新颖的课程内容为载体，极大地培养了学生的思维能力和行动能力，是素质教育的典范！
曾琪老师：
2012年、2013年《苗地》作文大赛优秀指导教师。2010年成都日报《苗地》暑期征文活动特邀评委。毕业于四川师范大学，主攻汉语言文学方向并从事一线教学至今，文学功底深厚，在小学语文教学、国学、语言文字等方面均有独到见解，并建树颇丰。教学风格严谨务实，注重学生扎实的语文功底、注重培养学生的观察能力、实践能力和创新精神、注重课堂教学和课外活动相结合，深入浅出，寓教于乐。同时不拘一格，因材施教，善于把握学生的心理特点，突破学生的薄弱环节。在教学中形成了个人教学风格：将写作还原成为生活感悟，写出学生真实的感受，让学生乐学、乐写。曾荣获教师用词用语规范大赛二等奖、青年教师赛课二等奖。所执教的“走进名校”语文培优班在2014年成都市小升初中成绩卓越，李子曦、魏碧婷等16位同学获得所考取学校特等、一等、二等奖学金。所教学生在各级各类征文比赛中成绩突出，2013年《苗地》现场作文大赛一等奖获得者便是她的学生。
教育格言：善为师者，美其道，慎其行。
古雳老师：
学前教育中心主任。毕业于成都大学，曾供职于金苹果幼儿教育机构。现主要负责学前教育中心行政管理，学前教育学、幼儿游戏理论等相关课程设计工作。策划学前类《幼儿手脑速算》、《智慧果识字》等教材的`编辑。成功地策划组织 “手脑速算比赛”。在教学上认为“兴趣是最好的老师”，结合儿童年龄特点，运用看、做、演、说等方法，以引导式的教育方法调动孩子学习的主动性、积极性，给每个孩子创造展示的机会。
杜向菲老师：
学前教育中心教研主任。成都日报“苗地”暑期征文活动特邀评委。曾获得“全国小学生作文大赛”组织工作奖。在工作中坚持以每个孩子的性格和年龄特点为基础，注重培养孩子们的逻辑思维能力和独立解决问题的能力。在课堂上以提高孩子们的学习兴趣为导向，使学生因有趣的问题而感到好奇，由易懂的启发而不断思考，使他们在亦学亦思的氛围中感受语文的乐趣，同时成功的掌握书本的知识和学习的方法。注重对课堂教学规律的研究，认真分析教材、灵活运用教材、制定合理教学目标，讲授内容详略得当。课堂上教学语言生动、形象，肢体语言丰富、优美，具有较好的亲和力的感染力，在与孩子们的交流互动中取得了良好的效果。授课过程中特别注意肯定学生，关注学生，培养学生的自信心和主动表达能力。
徐晶晶老师：
毕业于师范大学，从事幼儿拼音、识字等课程教学。在教学的过程中结合儿歌，绘画，故事，动作来使孩子心情愉快地获得知识。致力于营造“快乐语文”的课堂气氛，让学生快乐学习并学有所获。坚信快乐教育的理念：孩子在快乐的状态下学习是最有效的。
许亮老师：
毕业于四川师范大学，曾获初中数学联赛全国一等奖（成都市TOP10），成都七中育才学校（水井坊校区）第一批奖学金获得者之一。并在中学、小学任教多年，有丰富的教学经验，对数学有独到的见解，讲课风趣、幽默，又不失严谨，反对题海战术，十分注重学生思维训练，提高学生学习效率，深受学生喜爱。
