给别人的道歉信范文
要特别注意道歉是一种礼貌,因而道歉信要写得坦率、诚恳。那给别人的道歉信该怎么写呢?下面就让范文稿小编带大家看看一系列的给别人的道歉信。望大家采纳。
尊敬的领导：
你好!
记得,在xx工程的时候,当地刚建设了一个新的寺院,就带着虔诚的心去造访刚刚落成的新寺庙，小寺让人流连忘返。给您电脑做三次系统，让我重新想到了xx那家寺院小木板的标语。
在寺院一个角落里竖着一块小木板，板子上写着：
感谢训斥你的人，因为他磨练了你的心志;
感谢教育你的人，因为他增进了你的见识;
感谢鞭打你的人，因为他清除了你的业障;
感谢嫉妒你的人，因为他教导了你应自立;
感谢绊倒你的人，因为他强化了你的能力;
感谢斥责你的人，因为他助长了你的定慧。
这段话以前也曾读过，它曾让我学会宽容别人，善待别人。然而，经历了自大，笑看自恋，经历了一次次的斥训，再想，却已是另一番感受了。
我想，也许，正是因为我心志不够坚强才会被伤害;正是因为我见识短浅才会被自卑;正是因为我不能自立才害怕被遗忘;正是因为我能力不足才会被绊倒;正是因为我定慧不够才会对别人的斥责耿耿于怀。只有发自内心的自我提升，才会发自内心的接纳世界，接纳人生。
有佛曲词：走在轮回路，一路要知足，用感谢心去付出，以欢喜心来受苦。走在轮回路，一路要惜福，用大智慧去领悟，以大慈悲来祷祝……如去如来来去自如。
光阴似箭，人生无常，怀着谦虚的心去工作，发自内心，平和从心底升起。
谢谢你!领导，谢谢您的训斥，谢谢您的教育，你的自信让我意识到，人活在世上，不能过分自卑，过分自大会使自己越来越心胸狭窄，但是，人的自恋，也会有种特别阳光的自信。
做为领导，如果以后，我工作上做的不好，多多训斥，多多教育，从这些教育与训斥中，我能意识到我的不足。我也知道我为什么害怕训斥，那是因为我很自卑，我怕我技不如人，茫茫人海中，山外有山，每个人都有优点让我学习，从三次给您电脑出重新做系统，让我深深的意识到：
一、每次做事情，要留心(记的软件的安装码);
二、尊敬领导;
三、在项目部不能大声喧哗;
四、提高自身素质、修养;
希望，您，以后，还象以前那样教育我们这些年轻气盛的人，我总是以为我们这代年轻人能够跟上现在的网络时代，不知天高地厚的在领导面前显示自己的电脑水平，从xx工程到现在的铁岭工程，自己工作上的清高，让我一次次的失去了与同事的友好关系，您的教导、你的批评，让我彻底的意识到，谦虚、谨慎的工作态度是我现在所欠缺的，谢谢您，您的电脑维修在这个工程，我全全负责，如果，您还相信我这个自大的人。
因为，重装系统，就像从新调整心态一样，新的系统，新的开始，新的提升。
谢谢您!
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给别人的道歉信范文篇二尊敬的单位领导：
在此我就自己当时一时冲动的行为向您提出辞职，让您伤心痛苦，让您倍感苦恼。为此，我决心向您递交这份道歉信，恳求您能够原谅我的冲动与不成熟。
总而言之，我这次冲动提出辞职的行为充分暴露出自己的任性、不成熟、不理智的错误特点。我没有一份踏实、稳妥的工作心态，对于工作上出现的一些问题与压力，不能够很好地面对，以至于产生了烦躁情绪。正所谓“冲动就是魔鬼”，冲动是愚蠢的，是非常要不得的。
现在，我已经深深地知道错了。为此，我向领导保证：从今往后，我一定要认真做好本职工作，努力为单位贡献力量，为单位创收发展而努力。
此致!
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给别人的道歉信范文篇三尊敬的老师：家长为孩子不遵守课堂纪律的行为感到内疚和难过，同时，为孩子的成长感到担心。 7岁至10岁，是一个个人性格形成的关键时期。这段时期，孩子已经进入小学阶段，开始学习并掌握一定文化科学知识，逐渐形成独立思维能力。这个时期，孩子还比较好动，不注意控制自己，甚至受同伴、玩伴、电视剧中人物的影响，表现出不遵守课堂纪律，过于表现自我等。在这个关键的成长期，从好的方面看，适当加以引导、教育，可以造就和维系他们天马行空的创造力，为将来成才打下良好的空间基础;从坏的方面看，可能导致孩子目中无人，肆无忌惮，归入反社会人群族类。
知道这个成长时期特点，我们就可以因材施教，一是学校、老师和家长积极配合，通过课内、课外的教育，引导孩子向好的方向发展，例如：拓宽他们的视野，提高他们的思维难度，让他们知道，将来他们面临的难题比现有所对应的年级知识还要多、还要深。另外，让孩子多参加校内校外的社团活动、知识竞赛和体育比赛，使他们多迎接困难和挑战，培养他们的勇气和能力。二是适当进行与之相适应的体罚。俄罗斯普京认为，没有体罚的教育是不完整的教育。每个学生将来都可能成为国家有用之才，在成长过程中必须知道“竹子上下都有节”的道理(日本前首相竹下登语)，必须遵守社会行为规则，必须遵守国家法律。我们知道，国家行为规范是由强制力保证实施的，不可越雷池半步，否则将会受到制裁。由小到大，我们必须教会学生遵守纪律、违反纪律必将受罚这个受用一生的基本道理。这就是为什么在学生成长过程中必须有处罚内容的内在原因。体罚，还可以对学生产生挫折感，让他们不要妄自尊大。
家长赞成老师为保持课堂纪律和教育尊严对孩子进行必要的体罚。《孙子兵法》有云：“厚而不能使，爱而不能令，乱而不能治，比若娇子，不可用也。”如果孩子对处罚还能唯命从的，那就真是可教也。家长在此向老师作出道歉，为孩子不遵守课堂纪律，不尊重老师和同学的行为感到内疚和难过。老师受委屈了。师者，父母心。相信，作为带领、指引学生逆风而行的使者，老师与生身父母一样，同样怀着一颗热炽的心，努力为孩子创造一个成才的良好环境。向老师问好，祝老师桃李满天下。
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