关于生物教学的调查报告

篇一：生物教学调查报告

——多媒体对生物教学的影响

摘要：

随着计算机在教学中的普及，多媒体教学成为一种重要的教学手段，如何运用信息技术突破教学中某一重、难点成为摆在我们面前的重大课题。为了获取学生对于多媒体教学手段应用的反馈信息，我们根据多媒体的在生物课堂使用的基本情况设计了教学过程，并对研究结果进行了分析，希望为今后提高多媒体环境下的生物课堂效益提供参考和帮助。

正文：

本次研究是在七、八年级200多名学生中展开的。 根据对相关数据的统计以及我们在教学过程中、教学完成后与学生的交流，就其中一部分教学实例进行了相应的分析和统计。如下：

1.计算机多媒体网络辅助教学能更好地激发学生学习生物学的兴趣

著名教育家乌申斯说：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”兴趣作为一种个性心理特征，在人们的认识过程中具有积极的促进作用，它是学生主动学习、积极思考、勇于创新的内在动力。在传统的教学模式中，

教师任何形象生动的语言和丰富的形体动作及简单的挂图、模型或标本都难以将各种生物的鲜活形象和复杂的生态展现给学生,因此也就难以激发起学生的学习兴趣。而生物学是一门自然科学，它生动地反映了自然界千姿万态、变化莫测的生物世界。运用多媒体虚拟现实技术，结合录像等影视技术可以生动地向学生展现一个真实美妙的生物界.如讲“DNA结构和复制”一节,我采取声像点睛的方式,首先让同学们看一段课外阅读,思考什么是遗传物质,DNA为什么能控制性状的遗传,引导学生去探索DNA结构与功能的关系。然后打开显示器,就可出现DNA的基本组成单位及代表各种化学分子的图形……在复制过程中,首先出现一个旋转的DNA空间结构,有一个动态的自动解旋、碱基的配对和形成两条DNA分子的过程,这是在其他教学手段中所不能比拟的。在演示DNA分子复制的同时,还可进行强化训练,也可自学练习。学了这节课后,同学们记忆深刻,课后练习时正确率达到90%，而没有用多媒体之前我统计的正确率仅为56％。

2. 收集多媒体资料信息,能提高一节课的知识含量

教师在准备教案时，需要大量的资料及信息源，在传统的教学中，这种资料主要是通过书本、图片和录像等这些有限的手段向学生传输信息，这样的消息来源是非常有限的，而且缺乏灵活性、方便性和交互性。随着电脑科技的普及，教师将可以通过电脑从网络中得到文字、图像、声音、动画、视频，甚至三维虚拟现实等多方位信息用于课件制作，通过精心准备，运用了大量的先进手段，教师创作出严谨而丰富的电子课件，其目的就是将它应用于教学。教学中，教师不必像以前那样，携带挂图、模型等繁琐的教具，而是借助电脑、投影仪、触摸屏、

电子白板等先进的电脑多媒体工具向学生展示图、文、声、像相结合的电子课件，而这令人兴奋的一切精彩内容，仅仅通过一根网线，就能够把完成的课件从教学资料中心直接读取并传输到课堂，使教学内容更丰富，教学方法更加多样、更加灵活。例如:“细胞的分裂和分化”这一节,过去用两节课时间特别紧张甚至还需延长时间,现在通过网络和运用软件教学,提供给学生更多的信息资源,大大缩短学生对重点、难点的学习理解过程,仅用一节课就完成了。可见此举达到了事半功倍的效果，学习效率提高50﹪。

3. 计算机多媒体网络辅助教学突出了生物教学的直观性,并且能使微观世界宏观化

直观性原则是教学中一个重要原则。利用现代化教学手段能够真实、生动、形象地展示生物的各种生理活动,显示生物的宏观世界和微观世界,把抽象的内容形象化, 如“减数分裂和有性生殖细胞的形成”既是生物的生殖的教学重点，同时也是教学的难点。在传统的教学中，教师多用挂图、板图进行讲解，但由于再生动的讲解也无法表现出减数分裂的动态过程，故此使到讲解的内容往往过于抽象而导致学生一知半解，印象不深。而CAI课件可以很好地解决这一难题。教师可以在课件中将减数分裂过程以动画的形式表现出来，动态的演示可以让学生一目了然，帮助学生获得丰富的感性认识，快速掌握相关知识，从而突出重点，突破难点。整个的显示过程形象逼真,给同学以直观的感受,使不易理解的教学难点轻松自如地解决。通过计算机软件的显示,90%的同学都能自己概括有性生殖中减数分裂的过程。在传统教学中学生对此知识的掌握率为68％.

4. 能化难为易、化繁为简、化抽象为具体

生物学科的特点是细微、动态、抽象。如人体的细胞、血液的流动和尿的生成等。这些均是教学中的难点、重点,但又看不见、摸不着,理解起来有一定的困难。比如,讲血液循环时,过去我用“讲述+版画”的形式讲授,以语言讲述为主,板画为辅,虽然也能强调重点,但缺点是既不真实,也缺乏动感。如果应用计算机软件来显示这一生理过程,既能真实、艺术地再现心脏的结构和血液流动的动态过程,化静为动,化抽象为形象,增强了学生的感性认识,使枯燥乏味的生命运动现象变得新颖有趣，在显示之前可设思考题,让同学带着问题去看。如心室收缩时,心房处于什么状态?血液为什么没有流回心房?心房收缩时心室处于什么状态?另外,教师可先出示模型,使同学对心脏的形态、大小,各部分结构有一个大致的了解。打开显示器,首先出现的是心脏剖面图。用光点把四个腔进行强化,接着就是瓣膜的强化。血管与四个腔相连,分别用红光和蓝光强化,然后就是心脏搏动和血流方向,说明心脏是动力器官,使同学进一步懂得心脏的重要性,为下面讲体育锻练对心脏的影响奠定基础。另外在显示过程中,可以根据时间放慢速度,边讲边显示。这样学生在形象化、趣味化的接受知识过程中,又得到教师适时、适度的强化,使这一难于理解的知识变得易于接受。以后测验这一内容时,85%的同学都能用绘图的方式画出血流的方向,绝大部分同学都能准确掌握这部分内容；而在以前只有58％ 的学生能学会。

5.利用多媒体的人机交互技术、实现个别化教学,强化教学效果

人机交互技术是多媒体教学的重要特征。生物的许多内容都是需要反复理解和记忆的，学生可以通过终端与网络中心连接，将课堂上讲解的多媒体课件再次从教学资料中心的服务器中读取，对不理解的环节可以反复观看，并且可以观看其他教师的教学内容。例如在学习《根对无机盐的吸收》这一节时，首先在屏幕上分别演示正常的植株，缺乏各种不同无机盐的植株的彩色图片，教师提出问题：“为什么会出现这样的情况呢？”将学生引入学习的情景。然后学生利用教师提供的软件，在多媒体计算机上尝试“种”一株“植物”,学生可以根据自己的想法用鼠标点取不同的“肥料”加在“植物”上，得到计算机显示的各种表现的“植株”。为了“种”好这一株“植物”，学生可以在网络上查询有关各种无机盐的知识（教师预先提供），经过多次尝试后，学生“种”出了一株“健壮的植物”，同时也得到了关于无机盐在植物生活中作用的知识。学生将所得的结论在网上利用语言和文字进行交流，教师将发言学生的学习结果转换到大屏幕上，并进行归纳小结，使学生对这部分知识进行内化。最后，教师给出预先准备的检测题，供学生自检自测，并对其中性的问题，作适当的讲解。一方面使学生了解自身学习的情况;另一方面也能了解教学情况,及时采取补救措施提高课堂教学效果；并且在学生做题时通过精心设计一些问题的情境,强化刺激认知手段(如表扬、鼓励、竞争),创设宽松和谐的教学情景,使学生的智力因素和非智力因素交互促进、共同发展,让学生主动、积极地投入学习。

从调查分析和与学生交流的结果来看，多媒体教学作为一种有效的教学手段，还是得到了大部分学生的认可和接受的，要充分发挥它的优势关键在于合理地选择和应用，结合传统教学的优势成分，使二者共同参与课堂教学的全过程，达到教学效果的最优化。

综上所述,我们认为计算机多媒体网络辅助手段在当今教育中已经发挥了特殊作用,现代教学媒体在生物教学中所起的重要作用更是传统教学媒体所无法比拟的。它能增大教学容量，开阔学生视野，诱发学生思维；它使生物课堂更精彩、更生动、更能为学生所接受。在今后的生物教学中，教师要引进先进的教学手段，并对网上资源进行开发、利用，重视网络对教学的影响。计算机多媒体网络辅助技术的应用,为教学工作提供了更为广阔的想象空间和进行创造性劳动的平台，对今后如何更好地将网络这一新科技运用到教学中我们将不懈地进行进一步探索和研究。

篇二：生物技术调查报告

生物技术调查报告

生物技术是一门实践性学科，涵盖范围广、涉及领域宽、学科高度交叉融合，内容涵盖基因工程、酶工程、微生物工程、蛋白质工程、细胞工程、生化工程和代谢工程等领域，在农业工业、食品、医药、微生物、环境保护等领域应用甚广，是世界各国 21 世纪优先发展的支柱产业，已成为21 世纪世界各国竞争的主要领域之一。作为应用型人才，生物技术专业人才除应具备理论基础扎实、知识面宽外，更要具备较强实践和动手能力，能解决生产中的实际问题。因此，生物技术专业对实践教学具有更高的要求，实践性教学环节对培养学生素质和能力至关重要，在教学环节上，必须建立理论知识与实践操作相结合的有效平台，湖南科技大学生物技术专业是 20xx年新成立的专业，通过几年的探索和实践，已建成了一个较完备的实践教学平台，为实现生物技术专业学生培养目标创造了条件。

生物技术企业专利战略是企业为获取与保持市场竞争优势，激励专利创造、专利保护和专利转化与运用并谋取最佳经济效益而进行的整体性筹划，以及所采取的一系列策略与手段。我国生物技术企业发展还面临不少困难和挑战，其中自主创新能力薄弱，缺乏自主知识产权的技术和产品依然是制约企业发展的瓶颈。对这一问题的应对和解决直接落在自主创新和专利战略两大发展要素上。因此加强对生物技术企业专利战略的研究，深入分析影响生物技术企业专利战略实施的关键因素，对提升生物技术企业的市场竞争力，具有重要的现实意义。浙江作为生物技术产业的生力军，近年来利用活跃的民营经济和产业集聚的优势，在积极发展生物制药、加快推进中药现代化和农业生物工程技术产业化等领域取得了快速的发展。因此，基于浙江数据的实证研究具有一定的价值。

现代生物技术的发展依赖于不断深入和扩大的生物技术研发，生物技术研发具有多学科协作、投资大、风险高、周期长等特点，需要完善的专利制度为其提供支持与保障，这就决定了在现代生物技术领域建立强大的专利战略是至关重要的。自上世纪 60 年代开始，人们关于生物技术的许多传统观念发生了深刻的变化，专利法通过对“三性”标准要求的宽泛解释，已基本使生命物质的可专利性问题得到解决，从而在生物技术的法律保护上取得了较大的进 展。专利权保护在生物技术企业发展中发挥了重要作用，然而专利权保护的局限性也同样是有目共睹的。例如“围绕发明”等问题限制了生物技术在基因信息技术领域的发展。这也使生物技术企业不得不考虑其它形式的专利保护，如技术秘密就能够在一定程度上克服专利权保护的局限性。此外，在生物信息和生物芯片领域，针对由道德问题产生的对基因序列专利申请的不利环境，可以通过版权、商标、商业秘密等对核心技术进行进攻性的组合保护。另外，由于生物技术发展阶段多，开发周期长(如生物医药产品一般需要8年) ，将大大消耗专利的保护期。例如在 FDA批准上市的重组蛋白生物技术药物中，除新一代突变体产品，如胰岛素突变体、EPO 突变体外，几乎所有药物的基因序列和蛋白质序列都已过专利保护期。由此可见，现代生物技术更加依赖综合性的专利保护，企业只有通过组合 专利创造模式，加强专利管理和运用，将专利战略与技术战略协同发展，才能保证产品和技术的市场竞争力。当今人类正同时面临着三大危机：地球不可再生能源枯竭、全球温室效应和生物多样性的持续减少。因此，重组地球的革命性方案正在运作之中。如早年性痴呆和囊性纤维变性等疾病，而且还可以修复缺损的器官。由此可见，生物技术工业的进步和利益依赖于人们理解和操纵生物多样性的能力。基因、生物技术、生命专利、全球生命科学产业、人类基因筛选和修补、新的文化思潮、计算机、进化论的修订等将重塑世界。全面改变人类种系和一个商业驱动的优生社会的诞生铺平了道路。

第五，大量以人类行为为遗传基础的新的科学研究，偏倚自然而轻视教化的新的社会生物学，都为广泛接受新生物技术提供了一个文化环境。

第六，计算机为构成生物技术经济的遗传信息的管理和交流提供了工具。世界各地的研究人员都在使用计算机来破译、调取、分类和组织遗传信息，创造着一个新的用于生物工程时代的遗传资本储存库。计算机技术和遗传技术正融为一体，创造着一个新的强有力的技术实在。 第七，有关进化的新的宇宙观新技术和新的世界经济与自然并不矛盾的观点，开始向新达尔文阵营挑战。新的观点认为，我们用来重组经济和社会的新思想其实是自然本身的原理和实践的推广延伸，因而是合乎情理的。这些思想为生物技术世纪提供了合法的框架。而生物技术产业所面临的最为紧迫的危机是公众对该产业发展中即将产生的道德和法律问题的广泛关注。如农业生物技术的发展与政治和社会环境对生物技术产业发展的重要性，基因改进过程中产生的最大的道德问题即为个人隐私问题。

生物技术时代将是：

医学和农业的前沿阵地在生物实验室里，或在地球上，或在太空中，生物技术实 验室不久将绕地球运行。在航天飞行上工作的遗传学研究人员已经发现失重在细菌基 因转移实验中的优势。一座在国际空间站上的生物技术实验室将被用于基因转移及转 基因物种的长期研究。

随着生产率更高的作物在目前不能耕种的土地上得以种植，基因修正将引起一场 新的绿色革命。食品质量也可用于低技术方法加以提高，例如用精选食物喂养的小鸡 能够产生富含多不饱和物的鸡蛋。

生物技术也可用来生产“可食用的疫苗”植物，用于抵抗多种疾病，如 HIV，麻 疹等病毒感染。生产可食用疫苗的最佳植物可能是莴苣和大米，它们可以与母乳混合

作为廉价的婴儿食品供应贫困地区或偏远地区的人们。“不死的皮肤”有朝一日将用于医治严重烧伤，通过细胞的基因修正以满足不同医学或研究的需要。美国威斯康星大学麦迪逊学院的研究人员让一些皮肤细胞在佩化培养皿中进行了几年的分裂，结果产生了获得专利的“不死的皮肤”。用自体细胞再生器官将成为可能。日本科学家已成功地用未分化的胚胎细胞在试管中培养出青蛙的胰腺，研究人员发展试管胰腺能分泌胰岛素等正常胰腺产物。 组织再生将用于预防疾病，随着再生或再造组织能力的发展，人体将能够抵抗诸如早年性痴呆和囊性纤维变性等疾病，而且还可以修复缺损的器官。由此可见，生物技术工业的进步和利益依赖于人们理解和操纵生物多样性的能力。基因、生物技术、生命专利、全球生命科学产业、人类基因筛选和修补、新的文化思潮、计算机、进化论的修订等将重塑世界.

技术创新、应用转化与商业化的过程并不一定是依次递进的熊彼特主义技术推动的线性关系，事实证明，非线性模型更加贴近真实的创新发展过程，过程设计的作用和地位置于研究开发之上，而进化的进行是使现存的机能逐渐适应各种不同目的的过程，这将更真实、更推进技术商业化的演进。于是，基于分析技术商业化理论的发展历程和各国生物技术及其产业发展趋势，本研究提出生物技术经济化的概念，并比较它与相关概念的关系，从而提出生物技术商业化进化理论，这种以生物技术为核心的商业化进化过程，不仅随着构成要素的相互有机作用（遵循商业化系统原则）进行有序的变迁/运动，实现生物技术应用规则及其程序的要求，表明生物技术商业化的有效性，而且它更贴近自然规律，更能和谐地创造人与环境的活动空间。

生物技术成果商业化是当今世界各国生物技术政策的核心问题之一，被称为国际性命题。生物技术成果商业化的选择与评价是加速生物技术成果商业化，促进生物技术市场健康发展和提高生物技术成果商业化的成功率首先面临的重要问题，具有日益突出的现实意义。

针对我国生物技术成果商业化的研究和实践尚比较薄弱的情况，同时，由于高校科技成果商业化与生物技术成果商业化的共同点是均要求满足可持续发展和涉及面广的市场与国家需求，具有较强的普适性，因此，本文将高校科技成果商业化方法引入对我国生物技术成果商业化问题的研究，并进行生物技术成果商业化的成本分析，提出生物技术成果商业化的实施程序及其有效选择的评价指标体系和运行机制。这种定性和定量相结合的生物技术成果商业化选择的评价方法因与生物技术成果的本质相关，因而生物技术成果转化中的障碍实际上是有关知识产权、人员素质、融资、政策导向与社会伦理道德等的障碍，正是这种障碍，一方面使生物技术成果商业化速度减慢，另一方面造成生物技术成果的低水平重复生产，因此，生物技术成果商业化预期目标的实现还需其有效的选择和夯实的实施。

当生物技术企业的整合完成了发掘贡献源和增强密切度两大工程之后，会发现眼前展现出很多的可能性。这就需要整合双方对于未来发展的目标以及达成目标的方法进行确认，形成共同的认识、共同的理念，并与整合前的目标或战略进行比较，为各方的合作提供方向与激励，这就是“创造新远景”的实质内容。创造新远景是企业进行整合的原因所在. 通过发掘贡献源可以夯实整合的基础，通过增强密切度可以为整合各方的合作创造一个良好的氛围，通过创造新远景可以为整合提供方向和激励，这三方面相互结合，就可以在整合内部建立起边界模糊、关系松散但机动灵活、动作高效的组织关系。但在生物技术这一高技术产业中，争夺战略资源（生物、资金、信息、技术和能力等）的竞争总是存在于市场之中，对生物技术企业整合中的风险防范是企业生存的重要环节。

类自在进步与生态环境稳定进化之间的动态作用是一个相互依存、协调、影响的过程。在理想的人类与生态环境共存状态下，与生物圈协同发展的人类自在进步表 现为在自然背景下人类实现目标或期望的进程。

生物技术商业化的未来将演绎为生物技术的经济化的前景——共同的环境，共同的责任，共同的未来。它将使我们深信生物技术应用的广泛性和彻底性不仅影响人类生活与生态环境的质量趋势和经济发展，而且生物技术在未来十年将如同达尔文生物进化论学说一样改变我们对世界的看法，它还影响人们作为世界公民的责任和权利。同时，生物技术应用的广泛性和彻底性决定了从业人员既是生物技术研究开发及其应用的实践者、受益者，又负有世界公民的责任。公共管理的重要职责就是保护公众与环境安全。国家管理人员的素质与责任、意识。随着生物学、仿生学、信息学、行为学等现代科技的协同（指系统地、自然地对要素进行组织与协调）发展，人类不仅会减轻对自然环境的依赖性，同时将促进人类与自然环境的交融性，而且会更加和谐地使科学幻想成为现实。